垂 直 关 系 的 性 质 学 案(1) 班级 组号 学习目标:掌握直线与平面及平面与平面垂直的性质定理并会应用通过定理的学习培养和发展学生的空间想象能力推理论证能力运用图形语言进行交流的能力几何直观感知能力二.重点知识(课前自学完成)1.阅读课本P38-40完成下列问题2.何谓直线与平面垂直的性质定理:文字描述:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两个平面垂直的判定和性质数学对口高考复习
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在初中我们学过:在平面内如果两条直线同垂直于另一条直线那么这两条直线平行baFCbCα A例3 如图长方体ABCD-A1B1C1D1中MN在平面BCC1B1内且 MN⊥BC于点M判断MN与AB的位置关系并说明理由
高中同步新课标·数学 第2课时 垂直关系的性质 1.直线与平面垂直的性质定理[核心必知]2.平面与平面垂直的性质定理1.由线面垂直的性质定理知垂直于同一个平面的两条直线平行试问垂直于同一个平面的两个平面平行吗2.两个平面垂直其中一个平面内的任一条直线与另一个平面一定垂直吗提示:可能平行也可能相交.如图.提示:不一定.只有在一个平面内垂直于两平面交线的直线才能垂直于另一个平面.[问题思考]
宝石学校活页课时教案(首页)班级:高一年级 科目:数学周次教学时间2011年11月 日月教案序号课题 1-6-2 垂直关系的性质定理(2)课型新授教学目标(识记理解应用分析创见)知识目标: 初步理解并会运用垂直关系的判定定理提高学生空间想象能力.能力目标: 掌握好垂直关系的应用提高学生的逻辑思维能力.情感目标: 让
5 顺德区容山中学__高二____年级__数学__学科活力导学案课题 §233-234 线面垂直、面面垂直的性质设计者:_杨时香、黄宗勤_______审核者:____叶建华___日期:___2012-9-25________学习目标:1、掌握线面垂直性质定理的应用,提高逻辑推理能力。2、掌握平面与平面垂直的性质定理;能运用面面垂直的性质定理解决一些简单问题。学习重点:线面垂直和面面垂
直线与平面垂直的性质(学案) 设计人:徐恩战 审核人:陈长永 使用时间:2012―11学习目标: 探究线面垂直的性质定理培养学生的空间想象能力 掌握性质定理的应用提高逻辑推理能力重点 难点: 线面垂直的性质定理及其应用一学习过程:复习巩固:直线与平面垂直的判定定理是什么二学习新知:1注意观察右面两个图在长方体ABCD-ABCD中棱AABBCCDD都与平面ABCD垂直它
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直线和平面垂直的性质定理(2)什么情况下α里的直线和β垂直laB(2)又∵ BC 平面PBC ∴平面PBC⊥平面PAC 两个平面垂直则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直线面垂直BAB∵PA⊥平面ABCBC 平面ABC∴PA⊥BC
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