相关文档

• 语文教学中培养学生口语交际能力的探索.doc

  语文教学中培养学生口语交际能力的探索[摘 要]：口语交际作为中学语文教学的一个重要内容在教学中要注重学生的口语交际能力的培养[关键词]：语文教学 口语交际能力《语文课程标准》在总目标中指出：语文课程要使学生具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神 把口语交际作为中学语文教学的一个重要内容并且分阶段对学生的口语交际能力的培养提

• 小学语文教学中口语交际能力的培养.doc

  小学语文教学中口语交际能力的培养——课改经验交流相桐小学：李彦宏新课标在总目标中明确规定：具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神通过上面的阐述我们可以清楚的看到新的口语交际区别于听说训练的根本不同点在于它的交际性实践性新课标又分学段具体指出：1——2年级学讲普通话逐步养成讲普通话的习惯能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容听故事

• 英语教学中对中学生口语交际能力的培养.doc

  #

• 浅谈语文教学中口语交际能力的培养.doc

  浅谈语文教学中口语交际能力的培养商海云口语交际是人类社会中最重要的交际活动人们交流思想传播信息表达情感大都是通过口语交际进行的学校教育肩负着培养学生口语交际能力的重任语文教师更是责无旁贷语言不是一朝一夕就能学好的非下苦功夫不可所以在教学工作中我对学生进行了如下的训练和能力的培养首先要能够顺利地与别人进行口语交际一定要学会说普通话有的人会说我们每天都在与人交流而且能够很顺利的和别人谈话我能听懂别人在

• 加强口语交际教学_培养学生交际能力.doc

  加强口语交际教学 培养学生交际能力《语文课程标准》强调：口语交际能力是现代公民的必备能力并提出了义务教育阶段口语交际的总目标是使学生具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神那么如何落实课程标准精神加强口语交际教学培养和提高小学生口语交际能力呢下面谈几点个人的实践和体会一激发兴趣让学生乐于交际兴趣是学习的先导是需求的动力只有激发学生

• 初探低年级学生口语交际能力的培养.doc

  初探低年级学生口语交际能力的培养随着信息时代的发展口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：要使学生具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神因此培养学生的口语交际能力应该从低年级学生抓起充分利用各种有利资源加强培养和训练学生的口语交际能力一创设情境激发学生交际兴趣兴趣是学习最好的老师只有当

• 口语交际中学生倾听能力的培养.doc

  口语交际中学生倾听能力的培养 开学伊始金家庄区教育局教研室于3月4日与3月13日分别在慈湖一小和金瑞小学开设了五节口语交际课这五节口语交际课分别是由邢海红章磊胡相如杨霞和苏宏伟执教这五节课就培养学生的倾听能力方面粗浅地谈谈培养学生倾听能力的认识：首先倾听是把金钥匙它能为学生打开更广阔的交流空间让学生在听中生疑听中解惑听中积累听中成长听出聪明的头脑听出精彩的人生 口语交际是听与说双方

• 小学生英语口语交际能力的培养.doc

  小学生英语口语交际能力的培养（投稿） 江西省上饶市玉山县逸夫小学 肖孝清?语言作为一种工具其最终目的是为了交际小学英语是小学生学习英语的启蒙阶段是培养口头交际能力的最佳时期在这个时期英语教学的首要任务是培养学生的听说能力尤其是要培养学生英语口语交际的能力在教学过程中一方面有的学生在面对老师和同学的那一瞬间非常害羞不乐于参加口语活动有的学生害

• 小学生口语交际能力培养策略初探.doc

  怎样提高小学生的口语交际能力【摘要】提高小学生口语交际能力的对策有：充分发挥教师的示范作用创设情景激发口语交际的兴趣坚持上好口语交际课教给学生口语交际的方法和技巧开展丰富多彩的课内外活动在活动中提高口语交际能力【关键词】 小学生提高口语交际 口语交际能力日益得到人们的重视《语文

• 浅谈在语文教学中如何培养学生的口语交际能力.doc

  浅谈在语文教学中如何培养学生的口语交际能力兴趣是最好的老师进行口语交际训练也是如此激发他们的兴趣就等于激发他们的自觉性这便成功了一半创设情境是激发学生口语交际兴趣的重要途径创设情境的方法很多1创设情境激发口语交际的兴趣首先老师生动的语言便可以创设一个引人入胜的情境使学生的大脑里充满神奇的想象欲罢不能丰富的想象使他们想说争着要说比如《孔乙已》的教学中让学生闭上眼睛孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人这