相关文档

• 平行线学案.doc

  平行线学案[教学目标]经历观察操作推理交流等活动进一步发展空间观念推理能力和有条件表达能力理解两条平行线的距离的含义了解命题的含义会区分命题的题设和结论能够综合运用平行线性质和判定解题[教学重点与难点]重点:平行线性质和判定综合应用两条平行线的距离命题等概念难点:平行线性质和判定灵活运用 : [教学设计] : 一.复习引入 1．

• 线线平行教学案.doc

  高一数学教学案 材料编号:空间中的平行关系---------线线平行班级: ： ： 设计人：李荣 审查人:徐峰 使用时间：一．学习目标：1基本性质4的应用：证明空间两条直线平行2等角定理是用于判断空间中两角相等的依据要注意理解边的方向是指构成角的射线的方向二. 学习重点与难点：重点：基本性质4的应用难点：空间两条直线平行的证明方法：

• 平行线导学案.doc

  复习小测 同位角内错角同旁内角1． 如图∠1与∠2不是同位角的是 ( )21212121B．A．C．D．2． 如图∠1与∠2不是同旁内角的是 ( )12A．121221B．C．D．21435(第4题)3． 如图∠1和∠3是 角∠2和∠3

• 平行线导学案.doc

  #

• 5.2.1平行线学案.doc

  阳 高 二 中 导学—自悟有 效 学 习 课 堂 学 案 主备人：屈雪梅班级：______ ： 小组号：_________ 等级：_________ ２０１2年 月 日 第 周课 题平行线目 标展 示（1）在丰富的现实情境中进一步了解两条直线的平行关系掌符号表示.（2）

• _学案_5.2.1平行线.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 2 页 共 NUMS 2 页 521平行线自学案一、自学范围（12页13页练习）二、自学目标：1、了解平行线的概念、平面内两条直线相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论2会用符号语言表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 三、自学重

• 直线与平面平行学案.doc

  #

• （学案）直线与平面平行.docx

  直线与平面平行【学习目标】借助直线与平面平行的判定与性质的学习提升数学抽象逻辑推理的数学核心素养【学习重难点】1．掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理并能利用这两个定理解决空间中的平行关系问题2．利用直线与平面平行的判定定理和性质定理证明空间平行问题【学习过程】一初试身手1．已知AB∥PQBC∥QR若∠ABC30°则∠PQR等于（ ）A．30° B．30°或150°C

• 平行线性质学案.doc

  平行线的性质学案学习目标：1经历平行线性质推导过程记住平行线性质2能利用平行线的性质解决相关问题一知识回顾：1如图1 ∵ ∴AB∥DE( ) 图1二自主学习：阅读课本P18探究完成下列题目

• 5.2.1平行线导学案.doc

  四研教学课改初一数学学科导学案 时间： 主备人：开心 班级：__________ 小组：__________ 组号：_______________________ 师评：________________________课题：平行线