相关文档

• 多边形的内角和.doc

  东升学校八年级(上)数学导学稿(编号：410)班级 组 号 时间 年_____月_____日课题：多边形的内角和 课型：新授 主备：八年级数学备课组 审核：————————————————————————————————————本节课的知识与技能目标：1.理解多边形及正多边形的定义. 2.掌握多边形的内角和公式.

• 多边形的内角和.doc

  §多边形学习目标：教师备课札记1．知道多边形的内角和与外角和定理 2．运用多边形内角和与外角和定理进行有关的计算．学习重点：多边形的内角和与外角和定理 学习难点：多边形内角和定理的推导学习过程一创设情境1.三角形的内角和等于 正方形长方形的内角和等于 2.从n边形的一个顶点出发可以画_____条对角线把n边形分成了 个三角形二自主探究知识点一：多边

• 多边形的内角和.doc

  PAGE - 2 -PAGE - 4 -第2章 四边形2.1 多边形 1 多边形的内角和要点感知1 在平面内由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫作__________.组成多边形的各条线段叫作多边形的__________.相邻两条边的公共端点叫作多边形的__________连接不相邻的两个顶点的线段叫作多边形的__________相邻两边组成的角叫作多边形的_____

• 多边形的内角和.doc

  《多边形的内角和》教学设计教学目标知识目标：了解多边形的内角和与外角和公式进一步了解转化的数学思想能力目标：1让学生经历猜想探索推理归纳等过程发展学生的合情推理能力和语言表达能力掌握复杂问题化为简单问题化未知为已知的思想方法2通过把多边形转化为三角形体会转化思想在几何中的运用让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法3通过探索多边形的内角和与外角和让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法并能有效地解决

• 多边形的内角和.doc

  新锐私立学校高效自主学习型数学导学稿四年级 班 编号 日期 课题： 多边形的内角和学习主题：掌握计算多边形的内角和的方法并能熟练运用定向导学·互动展示·当堂反馈结构自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节自学指导内容学法时间互动策略内容时间展示方案内容方式时间

• 多边形的内角和.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索多边形的内角和 在2008年的北京奥运会上有很多设计美丽的多边形花坛 小明有一个设想：要是能设计一个内角和是2008°的多边形花坛该多有意义啊小明的这个想法能实现吗 时光倒流：定义: 在平面内由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形连接不相邻两个顶点的线段叫对角线.多

• 多边形的内角和.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多边形的内角和三角形四边形五边形…… 由平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次联结所组成的封闭图形叫做三角形． 三角形四边形五边形多边形…… 由平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次联结所组成的封闭图形叫做多边形． 不在同一直线上首尾顺次联结封闭图形生活中的多边形 对于一个多边形画出它任意一边所在的直线如果其

• 多边形的内角和.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ———多 边 形 的 内 角 和执教人：胡侠兵中 池 小 学实 践 与 探 索小学四年级数学下册多边形内角和导入猜一猜想一想分一分算一算交流其它方法练一练小结问题2：长方形和正方形的内角和是多少度问题1：三角形内角和是多少度(三角形内角和 180°)(都是360°) 导入任意一个四边形的内角和是多少度请同学们

• 多边形的内角和.ppt

  #

• 多边形内角和.doc

  多边形内角和教学过程：1我们知道三角形的内角和是多少度2我们还知道正方形的四个角都等于多少度那么它的内角和为多少度长方形的内角和呢 (90度360度360度) 3正方形和长方形都是特殊的四边形其内角和为360°那么一般的四边形的内角和为多少呢请画一个任意的四边形用量角器量出它的四个内角计算它们的和与同伴交流你的结果．从中你得到什么结论4从四边形的一个顶点出发可以引几条对角线它们将四边形分成几