跆拳道教练授课方法细则1、 讲解法;细2、?示范法;规范3、?模拟法;模拟学员不规范动作,找问题所在,然后纠正;4、?重复法;同样一件事常做、常说;5、?放松法;轻松愉快;6、?游戏法;开心;7、?通俗、直接、易懂法;根据不同年龄的学员讲解,说不同的话;8、?循序渐进法;不断更新、改正(纠正);9、?耐心法:应多说、多做,不能有急躁情绪及厌烦情绪;10、沟通法:多了解家长、学
跆拳道运动是一项力量和全身协调能力综合发展的格斗项目,要求爱好者和运动员具有一定的力量,并要全面发展跆拳道的力量素质与其他素质有着极为密切的联系,直接影响其他素质的发展。力量素质也是掌握运动技术,提高运动成绩的基础。因此,力量素质是跆拳道爱好者和运动员运动水平的重要指标之一。-般来讲,跆拳道运动不需要膀大腰圆、横向发展类型的运动员,而要求运动员的身体形态和机能基本趋向于瘦高型和质量型,要求肌肉
跆拳道服、垫子、沙袋不倒翁、比赛场地订做:跆拳道运动是一项力量和全身协调能力综合发展的格斗项目,要求爱好者和运动员具有一定的力量,并要全面发展跆拳道的力量素质与其他素质有着极为密切的联系,直接影响其他素质的发展。力量素质也是掌握运动技术,提高运动成绩的基础。因此,力量素质是跆拳道爱好者和运动员运动水平的重要指标之一。-般来讲,跆拳道运动不需要膀大腰圆、横向发展类型的运动员,而要求运动员的身体形
跆拳道训练方法 一、慢速、快速重复练习 慢速重复练习适用于运动员学习新的动作。运动员学习新动作时要对动作的规格有明确的要求,加身体的姿势,重心的高低,手臂的位置,步法的移动、腿的动作路线、击打部位、结束姿势等等。这将直接影响练习者以后对其它技术的掌握。 在教练员的讲解、示范或经过自学后,一般不要立即快速练习,而要采用慢速度酌模仿练习,复杂动作还应分解练习。此时不应过分追求动作的击打力量、速度,
跆拳道教学——步法 跆拳道教学——步法一总述:1步法移动作用 跆拳道运动的特点之一就是要依靠步法在比赛中的动变活快来配合好各种腿法技术所以步法的作用就是抓住实战对抗中双方移动的本质和规律发展变化明确移动步法的原则动一步则牵全身有感即动万变不离其宗做到宗中有变这样才能更好地体现积极主动形成快速善变全攻全守的战术特点2. 步法移动原则 根据跆拳道实战中攻防战术在移动过程中以动变活的特点确定移动以对
跆拳道腿法教学 跆拳道是以踢击为从而腿法又最注沉腰马的稳健故控腿操练为跆拳研习者臻至某类程度当前的必修课程跆拳道初级腿法: 前踢 (1)动做规格:以左势实和姿态起头左脚向后蹬地身体沉心前移至左脚左脚蹬地顺势屈膝提起左脚以前脚掌为轴外旋约90度同时左腿敏捷以膝关节为轴伸膝送髋顶髋把小腿快速向前踢出力达脚尖或前脚掌踢击方针后左腿敏捷放松弹回落回本地仍
跆拳道技术训练方法手段 (一) 跆拳道技术训练方法和手段的概念 1 跆拳道技术训练的方法 训练方法是指教练员和运动员为完成训练任务,掌握专项枝术达到提高专项成绩的目的而采用的途径和方法。训练过程中要完成身体身素质、技术,战术 心理等各方面的仟务。达到提高专项运功成绩的目的,就必须采用各种具体的途径和方法。运动员训练水平的提高 ,各阶段任务的完成,以及达到创造专项运动最高成绩的目的。无
跆拳道初级腿法前 踢?(1)动作规格:以左势实战姿势开始;右脚向后蹬地,身体?重心前移至左脚;右脚蹬地顺势屈膝提起,左脚以前脚掌为轴外?旋约90度,同时,右腿迅速以膝关节为轴伸膝、送髋、顶髋,?把小腿快速向前踢出,力达脚尖或前脚掌。踢击目标后右腿迅速?放松弹回,落回原地仍成左势实战姿势。?(2)动作要领:?·膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放?松,有弹性。?
体 育 课 教 案 第 周 年级 人数 教师课的任务:1通过学习跆拳道基本姿势使学生初步掌握动作的要领 2学习跆拳道步法注意动作的准确性 3通过素质练习增强学生体质课的部分时 间课的内容组织教法组 织 教 法备注准备部分10min体委整队报告人数介绍跆拳道基本知识宣布本次课的内容
2014年度跆拳道考级评分细则品势考级扣分事项分为05、15、3 三项准确度扣分依据:05扣分事项:(一)碎步(考级过程中,脚底有碎步,步法过大或过小);(二)高度(考级过程中,格挡或进攻动作,出现细小的错误);(三)全脚掌或脚后跟旋转(考级过程中,步法移动时用全脚掌或脚后跟旋转); 15扣分事项:(一)动作的正确性:踢腿的高度(考级过程中踢腿的高度踢到头部部分,踢到肩膀以下);(二)视线(考
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