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  牛郎织女 教学要求：独立阅读课文能讲这个故事 理解课文内容体会整个故事所表达的思想感情 初步感受到民间故事的美好熏陶 引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神正确流利有感情地朗读课文复述课文 会用心急如焚霎时间造句观察夏夜的星空找到天河牵牛星和织女星将观察的经过写成一篇短文 教学重点难点：体会整个故事所表达的思想感情 初步感受到民间故事的美好熏陶 引导学生感受我

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  教学目的：　　1．独立阅读课文能讲这个故事　　2．理解课文内容体会对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞教学过程：一谈话导入　　1．每当夜幕低垂群星闪烁时我们仰望天空隐约中不难发现一条银色的天河瞪大眼睛仔细看看发现天河两边有两颗最亮的星星这两颗星星就是牛郎星和织女星民间早就有关于牛郎和织女的传说今天我们就来学习牛郎和织女的故事二了解　　1．这个故事的是谁呢　　叶圣陶又

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  13牛郎织女一教学目标1正确流利有感情地主朗读课文复述课文2学会本课7个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语3体会牛郎织女及老牛之间的真挚情感以及对美好的生活的追求二教学重点难点????1通读课文从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感????2反复研读文本走进人物的内心激发对牛郎织女凄惨遭遇的同情和对象征破坏美好生活的专制者王母娘娘的憎恨教学时间：两课时教学过程：第一课时第一板块

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  牛郎织女（一）　　第二天黄昏牛郎翻过右边那座山来到湖边的树林忽然远处传来轻盈的欢笑声牛郎循着笑声望去只见湖边有几个姑娘正在嬉戏过了一会儿其中的一个离开伙伴向树林走来这姑娘是谁呢原来她是天上王母娘娘的外孙女织得一手好彩锦名字叫织女天天早晨和傍晚王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空那就是灿烂的云霞这天下午王母娘娘多喝了几杯美酒靠在宝座上睡着了织女和众仙女见机会难得便一起飞到了人间　　1在括号里填上不同的词　　

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  6 牛郎织女①七月七，七巧节，牛郎与织女。每一年，鹊桥会，传流到今天。神仙会上佛菩萨，阿弥陀佛。经也开来卷也开，诸佛神圣降临来。若问此卷根源来，故事神话传下来。晴朗的夏天晚上，望着那繁星点点的夜空，横跨着一条白色的银河。隔着这条宽宽亮亮的银河，闪烁着两颗特别明亮的星星。西边的那一颗，人们叫它牵牛星；东边的那一颗，人们叫它织女星。两颗星星离得那么遥远，似乎永远在期望着，等待着．．．．．．那是一个动

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  介绍文体趁机我能行第三部分： （6---7自然段）牛郎与织女过上了幸福的生活但老牛死了1牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题 梁山伯与祝英台

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