大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • (3).doc

      高中语文教学随笔一重新解读新课程  课程标准指出:应继续提高学生观察感受分析判断能力的同时重点学生思考问题的深度和广度使学生增强探究意识和兴趣学习探究的方法使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程我们可以从三个方面认识这个问题第一具备探究问题的能力是现代社会的需求社会竞争和发展都需要思想敏锐有探索精神和创新能力的人才从学生接受教育的阶段来看高中学段注重培养探究能力具有必要和可能

  • .doc

    高二语文教学反思语文在高考中的作用是举足轻重的在生活工作中的作用更为重要但是教学中我发现有些学生读书的时间越久语文学习的热情越低尤其是到了高三更是轻视语文学习表现出种种消极心理现在我结合多年的语文教学实践对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析并试图找到解决问题的方法一表现 1.漠视语文 漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度常常是上课想听就听不想听就不听课后作业有时间就做没时间就不做甚或想

  • .doc

    高中语文作文教学反思 牟成华  随着考试制度的改革作文在语文试卷中的比重越来越大150分的试卷作文占60分作文成绩的高低直接影响语文成绩而现在的高中学生因为高考压力对语文学科不重视平日也很少有读书的习惯积累少阅读素养差思想水平低表达能力弱在写作上反映出思路不开阔重点不突出层次不清晰主题不鲜明描写不具体讲故事不生动不会构思立意等问题所以作文成绩总是在30-

  • 园地3.docx

    语文园地三教学反思3教学反思1.在本课的教学中我注重了知识的落实设计了合理的练习形式让学生更容易理解如在交流平台的练习中我设计了完成填空让他们轻松地掌握了知识2. 美中不足的是在日积月累的授课中由于学生对这谚语很陌生讲得不够详细没有照顾到学困生的接受能力因此有的同学没能真正理解在今后的教育教学中我要及时总结经验教训让自己的教学有较大幅度地提高

  • 园地3.docx

    语文园地一教学反思3教学反思1.本练习的词句段运用和写字提示都有写字教学方面的涉及所以我加大了词句写字在教学中的分量引导学生在观察中做到心中有数整体上感知汉字的形体教师范写学生临摹这样在写字时就会自然而然的把眼中字变成心中字同时再展评激趣鼓励进取极大地激发了学生写字的积极性2.不足之处:通过拓展延伸补充材料使的容量密度增大增大了学生的负担

  • 园地3.docx

    语文园地七教学反思3教学反思1.在本课的教学中我注重了知识的落实在扎实上下了功夫进行了拓展并设计了合理的练习形式降低了学生学习的难度如在词句段的练习中我设计了让学生根据不同语境造句的环节让他们循序渐进地掌握了知识2.在日积月累的授课中我通过朗读讲解让他们理解词语的意思背诵起来也就容易多了美中不足的是在讲授词语时讲得不够详细练习不到位没有照顾到学困生的接受能力应该让学生试着造句因此有的同学没能真正理

  • .doc

    中学语文教学反思 长久以来语文充斥着浅薄低级呆板滥情给人的感觉是语文就是思想品德课说到基础知识就是字词句语文老师犹如豆腐娘犹如疱丁大劫八块作文教学就是样板戏语文课改如同脑筋急转弯语文要审美性那就朗读一下最好再来点眼泪到处是滥情…… 说实话在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了见识了太多的墨守成规见识了太多的矫情造作见识了太多的陈词滥情自己总是与现实

  • .doc

    中学语文教学反思郧西城北中学 祝伟在推进语文教学改革的过程中我发现了语文教学的严重问题也感到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大于是不断的进行探索和思考总结和大家共同交流对自己在工作中的一些体会做一下小结 一教学方法要稳中求变因为单一的教学模式轻易让学生厌倦而太多变的教学又让学生琢磨不透不能形成规律无法可依所以教学就成了一个需要不断思考和改进既需要象做饭一样要变换花样来引起学生

  • .doc

    高三语文教学反思 普安县青山民族中学 朱政一学期的高三毕业班的教学工作终于结束了回顾这一学期来的点点滴滴酸甜苦辣五味俱全下面我就这一学期中所做的一些工作做点简单的小结首先由今年高考语文试题的特点来反思平时的教学尤其是高三复习的教学过程我觉得有以下几点值得注意:一基础还是基础高考题目出的大都是基

  • .doc

    高中英语教学反思福州格致中学 英语组 叶菁?教学观念的反思有很多老师认为只有进行应试教育才能帮助学生考好试进行素质教育就不能有针对性地应考他们认为素质教育和应试教育是相互对立的所谓应试教育就为了考试而进行的教学即考什么就教什么采取题海战术的教学方式在这种模式下教师教学的重点只放在有希望的学生身上而素质教育就是全面培养学生技能使学生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部