专业学习平台网资源2网资源 第2课时 含“≤”“≥”的不等式【教学目标】 1、会根据“不等式性质1 解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集;2、学会运用类比思想来解不等式,培养学生观察、分析和归纳的能力;3、在积极参与数学活动的过程中,培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯.【教学重点与难点】难点:根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。重点
第2课时 含≤≥的不等式【教学目标】 1会根据不等式性质1 解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示其解集2学会运用类比思想来解不等式培养学生观察分析和归纳的能力3在积极参与数学活动的过程中培养学生大胆猜想勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯.【教学重点与难点】难点:根据不等式性质1正确地解一元一次不等式重点:根据不等式性质1正确地解一元一次不等式【教学过程】一提出问题
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页第2课时 含≤≥的不等式【学习目标】1会根据不等式性质1 解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示其解集2学会运用类比思想来解不等式培养学生观察分析和归纳的能力3在积极参与数学活动的过程中培养学生大胆猜想勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯【学习重难点】1根据不等式性质1正确地解一元
专业学习平台网资源2网资源 第2课时 含“≤”“≥”的不等式【学习目标】1、会根据“不等式性质1 解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集;2、学会运用类比思想来解不等式,培养学生观察、分析和归纳的能力;3、在积极参与数学活动的过程中,培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯。【学习重难点】1、根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。2、根据“不
第九章 不等式与不等式组9.1 不等式教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3)9.1.2 不等式的性质第2课时 含≥≤的不等式学习目标:1.进一步了解不等式的概念认识几种不等号的含义2.学会并准确运用不等式表示数量关系形成在表达中渗透数形结合的思想.重点:进一步了解不等式的概念认识几种不等号的含义.难点:准确运用不等式表示数量关系.自主学习一知识链接1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 不等式与不等式组 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结9.1 不等式9.1.2 不等式的性质 第2课时 含≤≥的不等式七年级数学下(RJ)教学课件1.进一步了解不等式的概念认识几种不等号的含义2.学会并准确运用不等式表示数量关系形成在表达 中渗透数形结合的思想.(重点难点
专业学习平台网资源3网资源 第2课时 含“≤”“≥”的不等式 1.理解“≤”“≥”的含义,并掌握它们与“>”“<”的区别;(重点)2.掌握不等式的解集如何在数轴上表示.(重点)一、情境导入如图所示是一条公路上的交通标志图案,它们有着不同的意义,你知道图中的80所表示的含义吗?试着用不等式表示出来.二、合作探究探究点一:认识含“≤”或“≥”的不等式 下列根据语句
第2课时 含≤≥的不等式INCLUDEPICTURE学习目标.TIF 1.理解≤≥的含义并掌握它们与><的区别(重点)2.掌握不等式的解集如何在数轴上表示.(重点)INCLUDEPICTURE教学过程.TIF一情境导入如图所示是一条公路上的交通标志图案它们有着不同的意义你知道图中的80所表示的含义吗试着用不等式表示出来.INCLUDEPICTURE16
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 不等式与不等式组 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ) 教学课件9.1 不等式9.1.2 不等式的性质 第2课时 含≤≥的不等式1.进一步了解不等式的概念认识几种不等号的含义2.学会并准确运用不等式表示数量关系形成在表达 中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 不等式与不等式组 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ) 教学课件9.1 不等式9.1.2 不等式的性质 第2课时 含≤≥的不等式1.进一步了解不等式的概念认识几种不等号的含义2.学会并准确运用不等式表示数量关系形成在表达 中
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