本节信息窗呈现了卫生部教育部联合调查的我国中小学生近视患病信息以此引起学生对有关近视情况的并通过研究你能设计一个调查表调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗的问题引入对设计调查表的学习通过本信息窗的学习初步学会设计简单的调查表认识复式条形统计图教材编写有以下特点素材的选取学生的身心健康与现实生活密切联系能够引起学生浓厚的学习兴趣以小课题研究的形式引导学生经历统计的全过程 :
《条形统计图》教材分析《义务教育数学课程标准》(2011版)对“统计与概率”部分内容做了较大调整,第一学段主要是学会分类,会进行简单的数据收集与整理;第二学段正式学习各类统计图。根据这种内容结构的变化,教材在修订时,从第二学段即本册开始学习条形图,将原来分散在一、二年级的条形图内容合起来进行认识。通过学习,使学生认识条形统计图(以1代多),会用条形统计图来描述数据,能根据统计图回答并提出简单的
《平均数与条形统计图》教材分析“平均数与条形统计图”是学生已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表和单式条形统计图来表示统计的结果,掌握了基本的统计方法,建立了初步的统计观念的基础上进行教学的。一、主要内容本单元分为两个小节:第一小节平均数,第二小节条形统计图。在第一小节学习的平均数是统计的一个重要概念。第二小节条形统计图,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识两种复式条形
《扇形统计图》教材分析?本单元知识的学习是在学生已经具备一定的统计知识的基础上进行的。例如,学生已经经历过简单的收集、整理、描述和分析数据的过程;会根据实际问题设计简单的调查表,能选择适当的方法收集数据;能用条形统计图和折线统计图表示数据;能解释统计结果,根据结果做出简单的判断和预测,并能进行交流。此外,学生还学习了百分数的相关知识,认识了扇形。这两方面的内容为学生学习本单元的知识打下了坚实的
本单元知识的学习是在学生已经具备一定的统计知识的基础上进行的。例如,学生已经经历过简单的收集、整理、描述和分析数据的过程;会根据实际问题设计简单的调查表,能选择适当的方法收集数据;能用条形统计图和折线统计图表示数据;能解释统计结果,根据结果做出简单的判断和预测,并能进行交流。此外,学生还学习了百分数的相关知识,认识了扇形。这两方面的内容为学生学习本单元的知识打下了坚实的基础。 一、与实验教材
第一单元 扇形统计图教材分析: 本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数量的百分之几 教学扇形统计图要使学生认识它的特点了解它的用处能够看懂统计图所呈现的数据信息能够利用统计图给出的百分数解决实际问题体会条形图折线图扇形图的不同体会根据数据内容
课题: 条形统计图(二)教学目标:1.通过对条形统计图的观察理解条形统计图的意义并知道其组成要素会用条形统计图进行简单的统计并能对统计的数据进行简单的分析2.在实际生活的应用中正确分析条形统计图了解一个单位的量可大可小提高学生观察分析能力体会统计对于实际的作用3感受统计与实际生活的紧密联系激发学习兴趣引导学生自主探究和合作交流并在应用过程中激发学生的民族自豪感教学重点:会看两种不同的条形统计
条形统计图教案南宋小学 韩莹莹教学内容:人教版四年级上册教材9497教学目标:1认识条形统计图了解条形统计图的特点 2明确条形统计图中用一格可以表示不同的单位能根据统计图提出不同的问题并应用于现实生活中的一些数据统计问题 3小组合作交流培养合作意识Created with an evaluation copy of . To discover the f
课 时 教 案课 题条形统计图教案序号1授课时间 2014年12月23日课 型新授教学目标1初步学会使用适当的方法收集数据学会用简单的统计表和条形统计图整理数据2通过实例认识简单的统计表和条形统计图(一个代表一个单位)能够根据统计结果提出和回答简单的问题并能与同伴交流结合现实情境经历简单的统计过程体会统计的作用3在于同伴进行合作统计的过程中增强合作意识形成初步的实践能力教点学难重点
条形统计图第一节教学内容94页例195页做一做练习十九12题教学目标:能根据提供的信息绘制条形统计图并能回答相关问题培养学生学习兴趣教学过程目标导学(谈话引入出示目标板书课题)自主学习: 自学提纲1.表中告诉我们几种天气各有几天 2.纵向条形统计图中哪两种天气天数一样 3.每一格表示几天三合作探究达标训
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