相关文档

• 得数是9的加法与相应的减法.doc

  《得数是9的加法与相应的减法》课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容书本p55页例题试一试想想做做共几课时1课型新授第几课时1教学目标1．使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法渗透加减法之间的互逆关系2．通过教学培养学生的操作技能发展学生的求异思维3．激发学生的计算兴趣培养良好的计算习惯教学重难点重点：熟练掌握和是9的加法与9的减法算

• 得数是9的加法与相应的减法课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 　　　　 　 　　　 　 　 － 　 　 －　 － 　 　 －　1.口算70= 53= 8－3= 24=32= 6－2= 5－4= 62=44= 7－3= 8－6= 16=2．看图列式758

• 得数是9的加法与相应的减法课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 　　　　 　 　　　 　 　 － 　 　 －　 － 　 　 －　1.口算70= 53= 8－3= 24=32= 6－2= 5－4= 62=44= 7－3= 8－6= 16=2．看图列式758

• 得数是9的加法与相应的减法课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 　　　　 　 　　　 　 　 － 　 　 －　 － 　 　 －　1.口算70= 53= 8－3= 24=32= 6－2= 5－4= 62=44= 7－3= 8－6= 16=2．看图列式758

• 得数是9的加法与相应的减法课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 　　　　 　 　　　 　 　 － 　 　 －　 － 　 　 －　1.口算70= 53= 8－3= 24=32= 6－2= 5－4= 62=44= 7－3= 8－6= 16=2．看图列式758

• 第9课时得数是9的加法和相应的减法.doc

  更多请号：更多请号：第八单元 10以内的加法和减法第9课时 得数是9的加法和相应的减法教学内容：课本第62--63页教学目标：1让学生经历联系具体情境提出并解决实际问题的过程学会计算和是9的加法和相应的减法2知道看一幅图能写出四个算式进一步感知加减法之间的相互联系培养初步的比较联想能力3使学生在参与数学活动的过程中逐步学会有条理地

• 《得数是9的加法及相应的减法》说课稿.doc

  《得数是9的加法及相应的减法》说课稿一说教材(一)教学内容本节课的教学内容是苏教版数学第一册第八单元《加法和减法》中《得数是89的加法及相应的减法》主要内容有：学习得数是89的加减法的口算方法根据一幅图写两加两减4个算式了解加减法之间的关系(二)教材分析 本节课之前学生已经比较熟练地掌握了9的组成有了一些应用数学知识解决简单实际问题的能力具备了学习新知的基础由于9的加减法是今后

• 得数是8的加法和相应的减法.doc

  得数是8的加法和相应的减法 教学内容： 教科书第5859页 教学目标： 1使学生能正确计算得数是8的加法及相应的减法进一步体会加减法的关系 2进一步培养学生从实际情境中提出数学问题解决数学问题的意识和能力锻炼数学思维体验成功乐趣 教学过程： 一创设情境导入新课 谈话：小朋友在这炎热的夏天你们喜欢去游泳吗今天老师带你们

• 得数是8的加法和相应的减法.doc

  #

• 得数是4的加法及相应的减法.doc

  #