单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例 太和县郭庙中心小学 随 悦 二O一一年三月复习1正比例关系的意义是什么 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化并且这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定像这样的两种量叫正比例的量它们之间的关系就是正比例的关系2怎样用字母表示这种关系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例的意义回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm32300300300300300把相同体积的水倒入底面积不同的杯子仔细观察你发现了什么1水的底面积和高度有关系吗2水的底面积是怎样随着高度变化的3水的底面积和高度的变化有什么
第二十六章反比例函数第1课时反比例函数261 反比例函数1.反比例函数的定义(1)形如_____________________的函数,叫做反比例函数,其中 x 是________,y 是函数.自变量(2)自变量 x 的取值范围是_________的一切实数.2.“待定系数法”确定函数解析式若 y 是 x 的一次函数,则设 y=___________________;若 y 是 x 的正比例函数,
1 . 一个矩形的面积是20平方米长a(m)随宽b(m)的变化而变化则a关于b的关系式为_____.(k为常数k≠0)小结
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块
正 比 例 编号:Y—3—2—1我的学习目标: 1.使学生认识反比例关系的意义理解掌握成反比例量的变化规律及其特征能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系 2.进一步培养学生观察分析综合和概括等能力让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法培养学生判断推理的能力一复习: 1判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么 2下面哪两种量成正比例关系为什么 (
反比例函数的定义及三种形式图像和性质定义的考察1如果函数是反比例函数那么____________.2已知与成反比例且当时则与的函数关系是_________当时_____________3已知-2与成反比例当=3时=1则与间的函数关系式为 图像及性质的考察1反比例函数的图像经过(-5)点(-3)及(10)点则 2是关于的反比例函数且图象在第二四
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报