教学设计与反思?课题: 《圆的认识》科目: 小学数学教学对象:六年级学生 课时:一课时 提供者:丁玉红单位:开远市东城小学 一教学内容分析《圆的认识一》是新人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的学习内容本节课是对圆的认识重点掌握圆的基本特征及圆的画法通过直观操作进一步发展学生的空间观念二教学目标1使学生认识圆掌握圆的特征了解圆各部分的名
第8课《zh ch sh r》教学设计与反思课标依据依据学生的特点及课程标准采用游戏图片课件激发学生的学习兴趣培养学生的良好的学习习惯教材分析本课包括五部分内容第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节zhichishiri每个声母配有一幅图第二部分是拼读音节包括两拼音节和三拼音节第三部分是声母zhchshr的书写格式和笔画笔顺第四部分是认读字词配有图画画的是街心公园的一角太阳刚升起小姐姐
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.模板:基本信息课题解一元一次方程 去分母及工作单位 都昌徐埠袁小波教材分析方程是应用非常广泛的数学工具它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位本节课的教学内容是《解一元一次方程》的第3课时解方程既是本章的重点也对今后学习其他方程不等式及函
基本信息课题PEP 三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn及工作单位李艳芳 大理市下关七小教材分析1.按照课标要求学生应掌握1—10为以后的数字学习打下基础2.这节课的主题是How many…的语言功能以及十以内的回答学习任务为How many…和onetwothreefourfivesix?seven eightninet
用提公因式法进行因式分解教学设计与反思学习目标: 1了解因式分解的意义以及与整式乘法的联系和区别培养学生逆向思维的能力 2了解公因式的概念能用提公因式法进行因式分解学习重难点: 确定多项式各项的公因式并正确用提公因式法进行因式分解设计思路: 例题引领先学后教注重新旧知识之间的联系夯实基础抓好巩固环节力求实效学习过程: 一新课引入抢答看谁算得又对又快 56×15
教学设计与反思?课题: 平均数科目: 数学教学对象: 三年级学生课时: 1课时提供者:许玥单位: 辰昌路小学一教学内容分析本节课是人教版小学数学第六册第三单元的内容平均数作为统计学中的一个重要概念从属于统计与概率的范畴它是在学生学会了收集和整理数据的方法会用统计表和条形统计图来表示统计的结果以及平均分的基础上进行教学的它与以后学到的中位数既有联系又有本质的区别平均数是一个虚拟的数是借助平均分
教学设计与反思课题:大理白彝族文化在幼儿园艺术教育中是实践研究科目:美术 教学对象:大一班20名幼儿 课时:30分钟 提供者:王晓燕 单位:大理州幼儿园一教学内容分析大理白族扎染是白族人民的传统民间工艺品白族扎染品种多样分布均匀多取材于动植物形象和历代王宫贵族的服饰图案充满生活气息结合园本课程本次活动以大理白族扎染作为活动内容将带有民族特色的白族扎染与幼儿的美术教育联系起来
教学设计与反思教学基本信息课题冀教版 八年级上 Unit 5 Lesson 33及工作单位? 张文娟 甘肃省兰州市第十六中学指导思想与理论依据英语课教学应以学生为主体以训练为主线以能力的培养为宗旨学生是学习活动的主人教师是学习活动的组织者和引导者教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主合作探究等学习方式进行学习注重教与学的互动和生生互动?学生是学习的主体本课从
教学设计与反思?注:填写表格时请您删除蓝色部分课题:湖心亭看雪 科目:语文 教学对象: 八年级课时: 一课时提供者:窦琪玲单位:开远九中 一教学内容分析1.《湖心亭看雪》是人教版八年级上册的一篇自读课文2.本课要求学生自主学习并积累相关文言文知识3.培养学生自学能力理解能力二教学目标1整体把握文章内容感受艺术境界2深入了解本文写景的特点——白描手法把握写景与叙事抒情的关系3背诵并默写全文三学
教学设计与反思?课题: 亿以内数的认识科目: 数学教学对象: 四年级学生课时:1课时 提供者:吴迪单位: 天津市北辰区刘安庄小学一教学内容分析人教版小学数学四年级上册第一页亿以内数的认识使学生在万以内数的认识的基础上对亿以内数的认识的扩充教材提供了较丰富的素材让学生感受大数不仅为学生认识大数提供丰富的内容也为对学生进行国情教育提供了好素材突出数概念教学同时培养数感二教学目标1在认识万以内数的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报