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  18四个太阳教学目标：1知识目标：认识挂街等13个生字会写圆因2个字2能力目标：正确流利地朗读课文3情感态度目标：初步感悟通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点：1认识挂街等13个生字会写圆因2个字2正确流利地朗读课文教学难点：初步感悟通过画太阳要表达的心愿是什么教具准备：多媒体课件生字卡片教学流程：第一课时一猜谜激趣导入新课1同学们喜不喜欢猜谜语我出个谜语给大家猜比比看谁最爱开动脑筋

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  认 识 太 阳科学三年级下册王清江教材分析：本课主要让学生通过搜集查阅有关太阳的认识太阳的基本情况培养学生搜集整理信息的能力能从大量的信息中提取典型知识意识到搜集查阅整理信息也是获取知识的有效途径教学目标：在交流与讨论有关太阳信息的过程中引发新想法能选择适合自己探究的问题会查阅书刊及其它信息源尊重关于太阳的科学证据不迷信权威能大胆想象太阳的概况愿意合作与交流知道太阳是一个温

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  18《四个太阳》教案设计执教老师：王云仙一 教学目标： 1 认识巩固挂街等13个生字会写园因等腰三角形个字2 正确流利有感情地朗读课文会背诵课文 3感悟通过太阳要表达的心声学会表达自己的心愿二教学准备： 1 生字卡片2 课件背景音乐三课时安排：两课时教学过程：第一课时（课前一分钟见闻）激趣导入 1（课件展示）听《种太阳》唱歌的小朋友为什么要种太阳他有一个什么愿望2齐读课题：四个太阳（板书）3

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  ────《四个太阳》教学设计教材分析太阳是地球上万物的生命之源本篇课文的凭借丰富的想象力和独特的创造力画四个不同的颜色的太阳从课文里我们能体会到纯真的心地和美好的愿望课文语言优美读起来让人感到朗朗上口亲切惬意设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课采用个性化教学以学生原有的知识经验为基础展开教学通过创设情境激发学生的阅读兴趣引领学生自读自悟

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  21《太阳》教学设计 教材分析: 《太阳》是一篇常识性课文主要介绍了有关太阳的知识说明太阳与人类的关系课文共有8个自然段可以分为两部分第一部分在介绍太阳的特点时运用了列数字举例子作比较打比方等说明方法把太阳远大热三个方面的知识说得很具体通俗具有很强的说服力第二部分讲太阳和人类的关系从太阳和动植物的生存地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切学习目标：认识太

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  课标人教版三年级下册21《太阳》教学设计知识目标 1会认9个生字会写14个字正确读写传说寸草不生等词语朗读课文背诵课文最后一个自然段 2理解课文内容了解太阳的有关知识初步认识太阳与人类的密切关系激发对自然科学的兴趣 3初步学习阅读说明文体会说明事物的一些方法能力目标:1 阅读说明文认识本文说明事物的方法2 了解太阳的特点培养学生热爱科学的兴趣和收集信息的能力情感目标：1

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  太阳 教学设计长沙市青竹湖外国语学校 黄滔《太阳》第一课时教学目标：1整体感知课文学习课文中的生字2了解课文大意理清文章条理将课文分成两个部分《太阳》第二课时教学设计教学目的：　　１．理解课文内容初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系激发学生学习自然科学的兴趣　　２．了解用数字比较等方法来说明事物的写法教学重点：　　理解课文内容了解太阳与地球与人类的密切关系使学生受到热爱科学

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  《太阳》教学设计【教材分析】 《太阳》是人美版小学美术一年级下册中的一课属于造型·表现领域本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品既可以创设脸部的五官又可以表现多种不同的光芒通过揉一揉滚一滚以及简单的粘接组合就可以体验到设计制作活动的乐趣既表达了自己的情感和思想又美化了环境与生活 【教学目标】 1

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  太阳教学设计教学目标1.运用一边读一边想的方法读懂每个自然段从而理解课文内容初步了解太阳的特点太阳和人类的密切的关系激发学生学习自然科学的兴趣2.学习本课生字词初步体会数字说明和比较说明的作用和方法学会使用如果……就……造句3.正确流利的朗读课文背诵课文最后一个自然段教学重点难点引导学生运用一边读一边想的阅读方法读懂课文了解太阳和人类的密切关系第一课时一导入新课小朋友们今天我们一起去了解太阳