相关文档

• 高三总复习-验证牛顿第二定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式高三总复习 人教版· 物理实验四　验证牛顿第二定律1．学会用控制变量法研究物理规律．2．验证牛顿第二定律．3．掌握利用图象处理数据的方法．探究加速度a与力F及质量m的关系时应用的基本方法是控制变量法即先控制一个参量——小车的质量m不变讨论加速度a与力F的关系再控制小盘和砝码的质量不变即力F不变改变小车

• 验证牛顿第二定律.ppt

  基本实验方案：实验四　验证牛顿第二定律基本实验方案（一）1、研究对象：小车2、研究方法： 控制变量法图象法（曲化直）3、重要实验步骤：4、注意事项平衡摩擦力方法：在长木板远离定滑轮的一端下面适当垫高，轻推小车，使小车在无绳子牵引的情况下，拖着打点的纸带运动，若打出一系列间隔相等的点，则已经平衡摩擦力。1）当每次改变小车质量，不需要重新平衡摩擦力。2）在m《M的条件下，可认为T=mg。mg=Ma？5

• 第三讲_验证牛顿第二定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 牛顿运动定律2011届高中物理第三节 实验原理:实验目的: 验证牛顿第二定律1．如图所示装置利用控制变量法保持小车质量M不变改变小桶内砂的质量m从而改变细线对小车的牵引力F(当m<<M时F=mg近似成立)测出小车的对应加速度a由多组aF数据

• 实验-验证牛顿第二定律.ppt

  当M》m时可近似认为小车所受的拉力T等于mg.小车即时应用

• 验证牛顿第二定律（实验）.ppt

  一实验目的5.改变小盘内砝码的个数重复步骤4并多做几次. 22.需要记录各组对应的加速度a与小车所受牵引力F然后建立直角坐标系用纵坐标表示加速度a横坐标表示作用力F描点画a?F图象如果图象是一条过原点的直线便证明加速度与作用力成正比.再记录各组对应的加速度a与小车和砝码总质量M然后建立直角坐标系用纵坐标表示加速度a横坐标表示总质量的倒数?描点画a??图象如果图象是一条过原点的直线就证明了加速度与质量成反比.BD

• 0304_验证牛顿第二定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课时 实验：验证牛顿第二定律1平衡摩擦力【注意事项】 方法是将长木板不带滑轮的一端垫起反复移动木板的位置直至小车在斜面上运动可以保持匀速直线运动状态在位置确定以后不能再改变木板的倾角2细线对小车的拉力 必须满足：小车加砝码的质量远大于砂和砂桶的总质量的条件下进行实验只有这样砂和砂桶的总重力才可

• 牛顿第二定律复习.ppt

  #

• 实验4验证牛顿第二定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．探究加速度与力质量的关系．3．掌握灵活运用图象处理问题的方法．二实验原理 控制变量法：在所研究的问题中有两个以上的参量在发生牵连变化时可以控制某个或某些量不变只研究其中两个量之间的变化关系的方法这也是物理学中研究问题时经常采用的方法． 本实验中研

• 验证牛顿第二定律实验.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201092??验证牛顿第二定律实验目的探究牛顿第二定律质量一定加速度与所受合外力的关系合外力一定加速度与质量的关系实验器材mM打点计时器纸带小车砝码小桶砂 细线附有定滑轮的长木板打点计时器低压交流电源 导线两根 纸带托盘天平及砝码米尺垫块实验原理保持_____________不变改变_________即改变_________

• 验证牛顿第二定律实验.doc

  验证牛顿第二定律15.(09·江苏物理·11)(10分)探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸袋如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a=______ms2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘然后每