相关文档

• 黄土梁子初级中学校本课程《阳光体育大课间》开发与实践.doc

  校本课程《体音整合课阳光大课间》开发与实践黄土梁子初级中学2012年4月黄土梁子初级中学校本课程《体音整合课阳光大课间》开发与实践一研究的背景多年来早间操即为做广播操在学校几十年一贯制的习惯做法对调节学生身心锻炼身体培养学生良好的组织纪律性等方面起到了非常好的作用但是随着素质教育思想的提出这种单一的老一套形式已不适应现代教育的要求诸多弊端逐渐显现：组织模式死板学生个性受到压制典型的后果是学生做操不

• 小学校本课程开发初探与实践.doc

  #

• 初中数学校本课程开发与实践研究.doc

  《初中数学校本课程开发与实践研究》中期评估报告?教育的本质是使人得到发展基础教育课程改革的根本目标是使学生得到全面和谐可持续的发展通过教育教学活动可以使学生获得越来越多的科学文化知识形成并熟练地掌握一些基本的技能可以使学生在教学活动的过程中发展能力（特别是思维能力）可以使学生在情感与态度（包括行为习惯心理品质等）方面得到发展简单地说教育可以使人在知识和技能能力人格（情感态度价值观）几方面都得到发展

• 学校体育校本课程开发实验与研究.doc

  《学校体育校本课程开发实验与研究》学校体育校本课程开发实验与研究课题是我校承担的教育科研课题被列为中国教育学会十五教育科研规划课题这项研究从2001年6月着手得到了国家课题研究机构的指导和支持课题进展适度依据实验方案科学操作不断完善取得了预期的实验成果 一课题实验的背景和意义 课题的背景：传统课程对学生身心发展的束缚制约了体育的教育效果主要表现在课程内容与学生实际生活脱节现象严重课程内容与学生兴趣

• 小学体育课本剧的开发与实践.doc

  小学体育课本剧的开发与实践【摘要】：小学体育课本剧的开发是以体育与健康的四个基本理念为基点挖掘语文学科中的具有情景性的活动教学素材整合音乐舞蹈等内容以肢体语言展现语文学科中的一些主题式教学内容既注重学生的口语表达能力又发挥学生的想象力和创造力是对体育和语文课程内容的整合与开发其目标是呼唤人文精神的回归培养个性化的人提升人的精神境界使人能充分认识到自身价值和创新潜能小学体育课本剧可以说是对体育

• 阳光体育大课间.doc

  林城镇中学：阳光跑操 跑出精彩为了增强学生的体能响应国家提出的中小学生要每天锻炼一小时的倡议倡导我运动我健康我快乐的健康理念日前林城镇中学 阳光体育大课间 学校决定由原先的阳光体育大课间单一的课间操活动改成课间操弟子规吟诵跑操等系列活动成为校园阳光体育运动的一大亮点随着大课间乐声响起全校1200多名学生们在班主任的带领下踏着矫健的步伐自觉而整齐地走向操场首先是进行全校课间操活动学生们整齐的队

• 溧阳市汤桥初级中学校本课程开发与实施方案.doc

  溧阳市汤桥初级中学校本课程开发与实施方案 一校本课程的含义及其开发意义什么是校本课程校本课程即是指由学校针对学生的兴趣和需要结合学校的传统及优势充分利用学校与社区的课程资源自主开发并实施的课程它包括两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化个性化即学校和教师通过选择改编整合补充拓展等方式对国家课程和地方课程进行再加工再创造使之更符合学生学校的特点和需要二是由学校设计并开发新的课程即学校在对本校

• 8高中体育选项教学实践与校本课程开发的研究初步设想.doc

  8高中体育选项教学实践与校本课程开发的研究初步设想 王驰 一课题提出的背景和依据新课改以前我们的体育课的指导思想是以教材为主以管理为本不是以人为本由于体育课程所表现出的强烈的学科中心思想色彩学生在学校体育中几乎完全没有话语权课程专家教育行政部门和教师处于绝对的控制地位主导地位强势地位学生在体育学习中处于弱势地位只能被动地接受和执行2011年8月29日教育部

• 小学体育校本课程开发.doc

  瓦屋辛庄小学体育校本课程开发申请为充分挖掘课程资源开发具有学校特色的校本课程不仅是今后基础教育课程改革的要求也是现代基础体育教学的要求更是体育学科课程改革的要求只有充分开发和利用丰富的体育资源才能真正发挥体育教学的功能和作用促进学生身心全面和谐健康的发展并使学生树立终身体育的思想　一课程的界定： 我校体育校本课程内容的开发是以体育与健康为依据从学校的实际出发依照学校的办学思路和育人目标

• 开发校本课程_食用菌科学与实践_.doc

  3 开发校本课程《食用菌科学与实践》常州市北环中学宗祖新开发背景校本课程是结合学校实际，以学生的发展需求为内容，整合优化各种教育资源，由教师和学生自主开发的课程。近几年我校外来民工子女逐年增多，本学期我校新市民子女较多，初一有169人，初二有91人，这些同学来自全国各地的农村，食用菌作为农业第四大支柱产业，遍布全国各地，他（她）们的家里或村上正在从事食用菌的栽培，迫切需要优质高产的菌种及科学技术