落实环节求取实效双凫铺中学 商平辉QQ:1102945859提高教学的教学质量是每一位教师追求的永恒主题 四十五分钟的语文中我们能给学生多少有用的东西怎样才能让自己的教学更有效是我们从事语文教学乃至所有教育教学工长期探索的话题结合自己二十多年的教学工作我觉得语文教师要想有效教学还是得几个环节即课前准备教学课后反馈三环节 一课前准备 课前准备对于上好一节课是非
提高语文效率是核心是主阵地教师在这个天地里必定要有激情一节好课的第一个特征就是教师要充满激情对自己的充满激情以心激心以情感情激活提高我们的效率教师教不好语文学生不喜欢语文究其原因是语文缺乏激情和灵动厌教厌学就不足为奇让充满激情其方法有很多就此讲两点: 1.善用生动幽默的语言一个富有激情的老师他的语言表达应是声情并茂抑扬顿挫的言语应是富有哲理而幽默的如果教师教学语言平
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语文提问论文:浅析小学语文提问上适时适度而且富于艺术技巧的提问是发展学生思维保证和提高教学质量的有效途径能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程怎样使语文提问效率提升呢我就此谈些教学中的心得体会值得我们注意的是如果想让一节课有效率那么教师所教授的内容与知识应该是根据实际水平出发把握其中教学的重点和难点来精心设计另外还要根据学生的实际情况找出可以让他们感兴趣的知识点来诱发他们来
优化语文评价 提高教学实效【内容摘要】语文教学评价涉及到的内容是多方面的语文课除了本身的学科特点外还具有很强的综合性讲究评价的艺术让评价成为语文的引路人优化语文评价提高语文实效【关键词】 语文 评价 策略在语文教学过程中评价具有导向激励反馈总结等多重功能语文教学评价即在教学过程中对学生在上表现出来的语言行为思想的评判评价的差异性将深刻的影响到语文
提问论文语文提问的有效性论文:谈语文提问的有效性摘 要:学起于思思源于疑在语文教学中精心设计提问既是学生主体参与活动的需要也是教师主导作用发挥的需要提问的有效性应体现在以解读文章题眼文眼线索为中心以内容重点文句含蓄情节空白处等为重点发挥提问的启发和引导功能关键词:提问以点带面方法宋代理学家陆九渊曾说过:学贵知疑小疑则小进大疑则大进疑者觉悟之机也一番觉悟一番大进更无
如何提高语文提问的有效性一精心设计目的明确师生互动交换的重要情势就是提问提问是实现教学目的的必要手腕盲目的提问无助于教学只会疏散精力糟蹋时间因此备课时就要有明确的目的是组织的定向性提问还是了解学情的摸底性提问还是学习方法的性提问或是知识理解的启发性提问等如在上《江南的冬景》时我就让学生带着江南的冬景有什么特色是通过哪几幅具体的图来表现的这两个问题来初读课文的目的明确了学生就知
浅谈初中英语教学中的提问策略康乐县附城初中 马春清【摘要】 英语作为一门语言要多说多练而我们学生学习英语的环境几乎只有因此一堂课的设计显得至关重要教师在备课时要全面把握每一个环节尤其是提问绝对不能流于形式要保质保量【关键词】 教学方法 提问 英语 提问是一门艺术也是一种教学方法苏联教育界倡导的一种教学方法就叫问题教学法已成为有世界影响的教学方法之一问题是思维
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提高中职语文教学实效论文:关于提高中职语文教学实效的几点思考语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课学好语文不仅能够提高语文的应用能力还能为专业课学习奠定基础促进学生综合职业能力的形成然而中职语文教学在很大程度上仍沿用传统的教学模式课程内容重理论轻实践加之教师忽视学生主体地位使得本来重专业技能轻文化基础的中职生对语文学习更加提不起兴趣上学生经常出现睡觉开小差等现象实效可想
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