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平行四边形的判定(一)学习目标:??? 在探索平行四边形的判别条件中理解并掌握用边对角线来判定平行四边形的方法.??? 会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题.自学过程一.温故知新1.如图在平行四边形ABCD中DB=DC∠A=65°CE⊥BD于E则∠BCE= .2.如图在□ABCD中AE⊥BC于EAF⊥CD于F已知AE=4AF=6□ABCD的周长为4
课题:§19.1.2 平行四边形的判定(2) 导学案【学习目标】:1.了解三角形的中位线的概念掌握三角形的中位线定理并能应用来解决实际问题2. 理解两条平行线间的距离的概念3.能应用平行四边形的性质及判定方法来证明实际问题4.掌握三角形与平行四边形的相互转化学会用添辅助线【学习重难点】学习重点:应用平行四边形的性质和判定得出三角形的中位线定理学习难点:正确理解两条平行线间的距离的概念会用
PAGE3 NUMPAGES3课题5.2 平行四边形的判定第一课时学习几何增强我们的理性思维学习目标经历平行四边形判定定理的探索过程发展推理能力.探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论发展演绎推理能力体会归纳类比转化等数学思想重点难点重点:理解平面四边形判定定理的探究过程难点:平面四边形判定定理的应用学习方法小组合作共同探究学习流程:小组合作探究交流复习平行四边形的性质为边:
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PAGE3 NUMPAGES3课题5.2 平行四边形的判定第二课时学习几何增强我们的理性思维学习目标经历平行四边形判定定理的探索过程发展推理能力.探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论发展演绎推理能力体会归纳类比转化等数学思想重点难点重点:理解平面四边形判定定理的探究过程难点:平面四边形判定定理的应用学习方法小组合作共同探究学习流程:(一)复习回顾:我们已经学过的平行四边形的
《平行四边形的判定》导学案 一学习目标 探索平行四边形的判别条件:两组对边分别相等的四边形是平行四边形对角线互相平分的四边形是平行四边形对角相等的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 二我来复习 1.平行四边形的性质:(1)从边看:___________________________ (2)从角看:___________________________(3)
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平行四边形的判断(二)三角形的中位线学习目标 理解和掌握三角形中位线的性质并能运用三角形中位线性质解决问题一自主学习1.回顾 平行四边形的性质:平行四边形的判定方法:2.独立尝试 如图点DE分别为△ABC边ABAC的中点求证:DE∥BC且DE=BC.归纳:三角形的中位线定义:连接三角形_____的_____叫做三角形的中位线思考:①一个三角形的中位线共有几条②三角形的中位线与中线有
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