直线方程线性规划●知识梳理1.直线方程的概念:以一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点反过来这条直线上的点的坐标都是这个方程的解这时这个方程就叫做这条直线的方程这条直线叫做这个方程的直线.2.直线的倾斜角与斜率:在平面直角坐标系中对于一条与x轴相交的直线如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为那么就叫做直线的倾斜角.当直线和x轴平行或重合时我们规定直线的倾斜角
直线方程(2009年北京25分).已知向量不共线如果那么 A.且与同向 B.且与反向 C.且与同向 D.且与反向D线性规划(2014年北京65分)6.若满足且的学科网最小值为-4则的值为( ) D(2013年北京85分).设关于xy的不等式组表示的平面区域内存在点P(x0y0)满足x0-2y0=2求得m的取值范围是A.
线性规划及单纯行法(Linear Programming)x利润(元) 0模 型目标函数:设变量向 量 形 式:一 般 有两种方法则称 Pj ( j = 1 2 … … m) 为基向量∴ Xj 为基变量否则为非基变量 Max z=2x13x2 0x3 0x4 st. x1x2x3=3 x12x2x4=4 x1 x2 x3 x4≥0 B =1≠0令 x2=x4
一次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
直线的方程一内容及其解析1.内容:从教材整体来看直线方程既是初中二元一次方程知识的延续(数与形相互转化)又与一次函数的知识相吻合并且通过集合与对应的数学思想构建了平面上的直线与的一次方程的一一对应关系.它与圆的方程同属解析几何学的基础知识不但是进一步学习圆锥曲线以及曲线方程的基础也是学习导数微分积分等的基础在解决许多实际问题中有着广泛的应用本小节所介绍的直线方程的几种形式中点斜式斜截式给出
第七章 直线与圆的方程§71直线的方程 基础知识 自主学习要点梳理1直线的倾斜角与斜率(1)直线的倾斜角 ①定义:当直线l与x轴相交时,我们取x轴作为基 准,x轴与直线l 方向之间所成的角叫 做直线l的倾斜角当直线l与x轴平行或重合时, 规定它的倾斜角为②倾斜角的范围为正向向上0°≤ <180°0°(2)直线的斜率①定义:一条直线的倾斜角的 叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母k表示,即k= ,倾
线段射线和直线 【教材分析】本节是以现实背景为素材在以往学习线段射线和直线的基础上给出了它们的表示方法并让学生通过探究体验两点确定一条直线的性质同时在情感上激发学生兴趣培养学生数学感情【教学目标】知识目标:在现实情境中了解线段射线直线等简单的平面图形通过操作活动理解两点确定一条直线等事实积累操作活动经验能力目标:让学生经历观察思考讨论操作的过程培养学生抽象化符号化的数学思维能力建立从数学中欣赏美
直线与直线方程1.直线的倾斜角与斜率:在平面直角坐标系中对于一条与x轴相交的直线如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为那么就叫做直线的倾斜角.当直线和x轴平行或重合时我们规定直线的倾斜角为0°. 倾斜角的取值范围是0°≤<180°.倾斜角不是90°的直线它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率常用k表示.倾斜角是90°的直线没有斜率.2.斜
课 题: 7.2直线的方程(一)教学目的:1. 掌握由一个点和斜率导出直线方程的方法掌握直线方程的点斜式斜截式并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程 2.通过让学生经历直线方程的发现过程以提高学生分析比较概括化归的数学能力使学生初步了解用代数方程研究几何问题的思路培养学生综合运用知识解决问题的能力3.在教学中充分揭示数与形的内在联系体会数形的统一美激发学生学习数学的兴趣对学生进行对立统
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