相关文档

• 学案《词五首》3.doc

  白塔寺中学九年级语文学教案课 题词 五 首学科编号12审批人第 3 课时主备课人曹玉云学生班组学生课时目标：A：准确背诵词作理解词的思想内容B：培养学生结合的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力C：通过反复吟咏培养学生感悟诗歌意蕴的能力学 教 活 动一导学（课前）1认识：李清照（1084-1157）号易安居士济南人宋代著名女词人婉约词派的代表作家她

• 词五首导学案（3）.doc

  词五首学习目标：1．积累文学常识了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品2．培养学生结合的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力通过反复吟咏培养学生感悟诗歌意蕴的能力通过探讨研究培养学生合作质疑的反思精神归纳综合的能力3．感悟作品内涵领会词作情感培养学生积极乐观的人生观和爱国情学习重难点：重点：1．准确背诵词作理解词的思想内容2．归纳比较不同词作的区别感悟婉约和豪放派的词风难点

• 诗词五首3.doc

  #

• 诗词五首3.ppt

  #

• 《诗词五首》导学案------3课时.doc

  30.《诗词五首》导学案------3课时八年级语文 备课：潘晓红 审核：一学习目标1反复吟诵能背诵五首诗歌2能理解诗歌内容准确把握诗歌所表达的思想感情3体会诗歌所描绘的意境4品味诗歌语言二重点难点1能理解诗歌内容准确把握诗歌所表达的思想感情2．品读名句佳句第一课时一初读诗歌课内自学(15分钟)1了解诗歌写作背景《观刈麦》是白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的县尉官职不高需

• 《诗词五首》学案.doc

  #

• 诗词语五首_学案.doc

  诗词曲五首 巩固学案主备人：刘娟 闫景民 张君萍 审核人： 复核人：学习目标：1熟记五首诗词曲的文学常识准确背诵默写全文2能赏析名句准确表述每首诗词的思想感情学习过程：一自主先学1背诵五首诗文2填空①《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自______是______________朝人②《赤壁》选自____________是____________朝____________③

• 词五首教案.doc

  望江南教案 一导语设计??? 词发展到宋代面对被唐人推到顶峰的诗歌创作宋人独辟蹊径把词这种文学样式演绎得更加完美宋词成为我国文化宝库中又—颗璀璨的明珠今天让我们在词的海洋里尽情遨游做一次艺术的巡礼吧一朗读注意几个字的读音倚yǐ? 脉脉mò mò? 蘋pín 二文学常识 关于温庭筠和花间词派??? 温庭筠(公元812870)本名歧字飞卿太原祁县人他精通音乐文思敏捷传说他作诗八叉手而成八韵故有温八叉之

• 24、《诗词五首》导学案.doc

  教(学)笔记洞口七中九年级语文科导学案主备人：彭俊雄 学生： 【课 题】24诗词五首学习内容：《使至塞上》《泊秦淮》《无题》一学习目标 　　１了解及时代背景 ２熟读并背涌全诗理解并积累诗中名句 ３品悟诗的意境和蕴含的哲理第一课时二学习过程：(一)相关链接：１你对王维杜牧李商隐应该比较熟悉吧请把你知道的写下来：２展示一下你

• 30诗词五首导学案.doc

  30.诗词五首导学案导学目标一知识与能力目标1反复吟诵能背诵默写五首诗歌2能理解诗歌内容准确把握诗歌所表达的思想感情3体会诗歌所描绘的意境4品味诗歌语言二过程与方法目标自主学习小组合作朗读法讨论法合作探究法三情感态度价值观激发吟诵古代诗词的兴趣增强民族自豪感重点难点突破1通过大声齐读个别配乐读边分析边读诗词接诵填空等方式正确背诵默写诗歌2通过问题探究诗词填空等形式理解诗歌内容准确把握诗歌所表