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  (二)関連する措置1.学生が呼びかけに応じるのは基礎である　節約集約利用型生態キャンパスを構築するのは社会学校と他の単位と密接な関係があるだけでなく学生自分自身の利益とも切り離さない大学の学生は積極的にこれに応じて参画すべきだそして実際とぴったり合わせて節約集約利用型生態キャンパスを構築活動を繰り広げる２．学校の措置は主体である　節約集約利用型生態キャンパスを構築の主体として学校は自身の情況を結び

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  1．工作结束后去喝酒吧仕事が終わったら飲みに行こうよ2．明天（我）想去医院明日病院へ行こうと思っています3．按下这个钮电源就接通了このボタンを押すと電源が入ります4．请问小马在哪里すみません馬さんはどちらでしょうか5．据报道今年冬天流行流感ニュースによると今年の冬はインフルエンザが流行するそうです6．这个蛋糕看上去很好吃このケーキはとてもおいしそうです7．请把会议复印10份会議の資料を10部コ

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  社員旅行の幹事――部長Ｏ 员工旅游 部长OＯ：６月の社員旅行なんだが誰か幹事やってくれないかな 六月份的员工旅游有谁来负责么Ａ：私はちょっと……我有点……ＡＢ：私も仕事が忙しくて手が回らないです我工作也比较忙抽不出时间Ｂ：私がやります我来做Ｏ：Ｂ君本当かいB你真的可以么Ｂ：任せてください请让我做吧Ｏ：わかったじゃお願いするＢ君を幹事として他に１人補助役を付けよう知道了那么就拜托了你

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  ★用例集-1例：早朝強い地震があった／清早发生了一场很强的地震　　　このビルは３６階ある／这座大楼有３６层　　この薬ならたいていの薬屋にある／这种药一般药店都有　　私たちは初対面のあいさつを交わした／我们初次见面寒暄了一番　　青味を添える／配上点绿菜　　この工事は年内にはあがりません／这项工程年底以前完不成　　月の明るい夜だった／这（那）是一个月光皎洁的夜晚　　ポストに空きが出た／有一个空缺的职位

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  ▼ 漱石の『坊っちゃん』に「いか銀」という男が出てくる。四国の中学へ赴任した坊っちゃんが下宿した家の亭主で、素性のあやしい書画骨董を売ろうとたくらむ、うさんくさい人物だ。 夏目漱石的《哥儿》中有一个叫做“贼头银”的男人出场了。他是哥儿在赴任四国中学任教期间的寄宿房东的丈夫，总琢磨着倒贩卖些来路奇怪的书画古董，是个贼头贼脑的人物。▼ 珍妙なその名は、漱石が「いかさまの○○」を端折ってつけたのだろう