《草原的早晨》教学设计 教学目标:1正确流利有感情的朗读和背诵课文2学会本课的生字理解由生字组成的词语3感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳欢乐教学重点:识字 写字 正确流利有感情的朗读课文和背诵课文教学难点:能正确流利的朗读课文感受草原的美丽风光激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学时间两课时教学过程:第一课时一 有效导入师:小朋友们你们喜欢听歌吗老师这里有一首非常好听的歌曲请欣赏《草原上升起的太
5草原的早晨教学要求1正确流利有感情朗读和背课文2学会本课10个生字两条绿线内的7个字只识不写认识4个偏旁理解由生字组成的词语3感受草原的早晨的美丽风光和牧民们的勤劳快乐教学重难点1有感情朗读和背诵课文2通过看图理解词语启发想象感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳快乐第 一 课 时教学过程一导入1小朋友我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方今天我们还要去一个新地方2师板书课题3学习生
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.草原的早晨学校:江苏省灌云县实验小学:张红霞一教案背景1.小学语文苏教版第二册《草原的早晨》教学设计2.课时:23.课前准备:搜索草原风光图片羊群图片草原牧歌二教学课题1.学会本课生字认识四个新偏旁能理解由生字组成的词语2.感受春天早晨大
《草原的早晨》(第一课时)] 二检查预习情况: 检查词语和课文的朗读: 词语娃娃来到了我们面前下面老师要检查一下生字的字音你们读得准不准 1.出示词语: 第一组:鞭声 打破 黎明 宁静 铺满新绿 第一组词语回到了课文第一自然段中去了谁来读一读(出示课文第一自然段) 2.第二组:羊儿 圈门 无边 牧民 跨上骏马 这组词语也回家了第二自然段谁敢读 3.读好长句子
《草原的早晨》 HYPERLINK : t _blank 教学设计 江苏省海安县曹园小学 许美娟教材解读:本课是一篇优秀的散文写的是早晨草原从睡梦中醒来牧民们赶着羊群去放牧的情景展现了草原一片繁荣昌盛的新气象课文内容丰富生动活泼富有儿童情趣设计理念:本堂课的教学设计在如何渗透新的语文课程标准的基本理念实现语文音乐美术等
苏教版小学语文第二册《草原的早晨》教学设计教案背景1面向学生:小学 学科:语文2课时:第二课时3学生课前准备:请家长帮忙上网查找了解草原人民生活习惯感受草原早晨的美丽风光和牧民们纯朴的民风二教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2通过读课文感受草原早晨的美丽风光初步体会祖国的广大人民生活的幸福 3借助相关材料知道草原及牧民的概况有意识的培养此方面的能力[重点难点] 1学习本
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草原的早晨啪 响亮的鞭声 打破黎明的宁静 铺满新绿的草原涌出了圈门 无边的草原 牧民们跨上骏马远处 飘动 回荡草原 打破 宁静 圈门 无边 牧民 远处 飘动 啪 鞭子 黎明 铺满 新绿 跨上 骏马厂 攵 牛 力思考:这是什么季节什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草原的早晨啪 响亮的鞭声 打破黎明的宁静 铺满新绿的草原涌出了圈门 无边的草原 牧民们跨上骏马远处 飘动 回荡草原 打破 宁静 圈门 无边 牧民 远处 飘动 啪 鞭子 黎明 铺满 新绿 跨上 骏马厂 攵 牛 力思考:这是什么季节什
5.《草原的早晨》教学设计孟爱平[教材简解]《草原的早晨》是苏教版国标本一年级下册中第二单元中的课文文字优美内容新颖全文共分三个自然段写了早晨草原从梦中醒来牧民们赶着羊群去放牧的情景以草原的早晨为点展现了草原繁荣兴旺的新气象与课文相配的插图也形象地再现了课文内容课后列出16个生字其中8个在绿线内课后练习要求有感情地朗读课文背诵课文[目标预设]1学会本课10个生字7个绿线条的生字只认不写认识三个新偏
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