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1.第6题自然数的皮亚诺公理是(??????)方式定义?A.归纳定义B.公理化定义 C.关系性定义D. 发生性定义标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.0?2.第9题以对象是否有某种属性来划分的是()A.一次划分 B.连续划分C.二分法D.复分标准答案:C您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.0?3.第10题过抛物线y4x的焦点作直线与此抛物线相交于两点P和Q那么线段PQ中点
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前 言美国著名数学教育家波利亚说过掌握数学就意味着要善于解题而当我们解题时遇到一个新问题总想用熟悉的题型去套这只是满足于解出来只有对数学思想数学方法理解透彻及融会贯通时才能提出新看法巧解法高考试题十分重视对于数学思想方法的考查特别是突出考查能力的试题其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题形成能力提高数学素质使自己具有数学头脑和眼光试题主
数学思想方法在教学中的运用论文数学思想方法论文:数学思想方法在教学中的运用摘要:在数学活动中学生最关心的是解决问题的方法即数学方法它是指在数学思维的指导下解决数学问题的具体过程与操作程序数学思想方法是数学创造活动的基本方法只有站在数学思想方法的高度来认识数学问题才能把握思维活动的全貌本文着重介绍一些数学思想方法及如何渗透这些思想方法关键词:数学思想方法渗透新时期大纲对数学教育工提出的新要求所以
分类讨论思想方法在解答某些数学问题时有时会遇到多种情况需要对各种情况加以分类并逐类求解然后综合得解这就是分类讨论法分类讨论是一种逻辑方法是一种重要的数学思想同时也是一种重要的解题策略它体现了化整为零积零为整的思想与归类整理的方法有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性综合性探索性能训练人的思维条理性和概括性所以在高考试题中占有重要的位置引起分类讨论的原因主要是以下几个方面:① 问题所涉及到的数学
在小学阶段数学思想方法主要有符号化思想化归思想类比思想归纳思想分类思想方程思想集合思想函数思想一一对应思想模型思想数形结合思想演绎推理思想变换思想统计与概率思想等等但小学生的年龄特点决定有些数学思想他们不易接受而且要想把那么多的数学思想都传授给学生也不现实因此在教学实践中我会有选择地向学生传授一些数学思想现在举几个主要的数学思想谈谈我是怎样培养学生的 1符号思想数学符号经过人工筛选与改造形成
课程名称:数学思想方法论课号:任课教师:论文题目:丰富的数学内涵学院:::日期:2010-6-3丰富的数学内涵摘 要:数学的内涵十分丰富包括用数学的观点观察现实构造数学模型学习数学的语言图表符号表示进行数学交流通过理性思维培养严谨素质追求创新精神欣赏数学之美但在中国数学教育界常常有数学=逻辑的观念而忽视了数学内在美的体会在学习数学的过程中我们更应该重视体会数学内涵关键词:数学内涵
函数方程思想函数方程思想就是用函数方程的观点和方法处理变量或未知数之间的关系从而解决问题的一种思维方式是很重要的数学思想函数思想:把某变化过程中的一些相互制约的变量用函数关系表达出来并研究这些量间的相互制约关系最后解决问题这就是函数思想应用函数思想解题确立变量之间的函数关系是一关键步骤大体可分为下面两个步骤:(1)根据题意建立变量之间的函数关系式把问题转化为相应的函数问题(2)根据需要构造函
数学解题思想方法专题培训(十)分类讨论思想什么是分类讨论例1 直线m上有ABCDEF五个点以这五个点位端点的线段有多少条二 为什么要分类讨论1 许多定义定理公式是分类的例2. 求的最大值与最小值2 某些运算和推理过程需要分类例3. 已知且那么直线一定过A . 第一第二象限 B 第二第三象限 C 第三第四象限 D 第一第四象限3. 题设条件不确定要分
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