第3课时 集合的并集和交集 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集和交集. HYPERLINK :.zxxk (2)能使用Venn图
第4课时 集合的并集和交集 一教学目标(一)知识与技能1.理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集和交集.2.能使用Venn图表示集合的并集和交集运算结果体会直观图对理解抽象概念的作用.3.掌握的关的术语和符号并会用它们正确进行集合的并集与交集运算.(二)过程与方法通过对实例的分析思考获得并集与交集运算的法则感知并集和交集运算的实质与内涵增强学生发现问题研究问题的创新意识和能
第3课时集合的并集和交集 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集 (2)能使用Venn图表示集合的并集和交集运算结果,体会直观图对理解抽象概念的作用。 (3)掌握的关的术语和符号,并会用它们正确进行集合的并集与交集运算。 2.过程与方法 通过对实例的分析、思考,获得并集与交集运算的法则,感知并集和交集运算的
1.对于两个集合AB二者之间一定具有包含关系吗试举例说明. B 由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合称为集合A与B的交集理论迁移
问题提出1对于两个集合A、B,二者之间一定具有包含关系吗?试举例说明 2两个实数可以进行加、减、乘、除四则运算,那么两个集合是否也可以进行某种运算呢?交集和并集知识探究(一)思考1:上述两组集合中,集合A,B与集合C的关系如何?思考2:我们把上述集合C称为集合A与B的并集,一般地,如何定义集合A与B的并集? 由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合,称为集合A与B的并集知识探究(二)思考1:上
PAGE PAGE 51. 1.3集合的基本运算(并集交集)【教学目标】1熟练掌握交集并集的概念及其性质2能利用数轴韦恩图来解决交集并集问题3体会数学语言的简洁性与明确性发展运用数学语言交流问题的能力【教学重难点】 教学重点:会求两个集合的交集与并集 教学难点:会求两个集合的交集与并集【教学过程】(一)复习集合的概念子集的概念集合相等的概念(二)教学过程 一情景导入1观
集合的基本运算(并集交集)【教学目标】1熟练掌握交集并集的概念及其性质2能利用数轴韦恩图来解决交集并集问题3体会数学语言的简洁性与明确性发展运用数学语言交流问题的能力【教学重难点】 教学重点:会求两个集合的交集与并集 教学难点:会求两个集合的交集与并集【教学过程】(一)复习集合的概念子集的概念集合相等的概念(二)教学过程 一情景导入1观察下面两个图的阴影部分它们同集合A集合B有什么关系
集合的并集x∈A或x∈BA∩AA提示:由A∪BA得B?A若a21则a-1或a1(舍去)若a2a则a0或a1(舍去)所以a的值可取0-1.任何一种运算都包含正运算和逆运算两种集合的交集并集的定义及其求法是本节的重点而当给出运算结果后怎样去推断或求出已知集合是本节的另一重点这就是逆运算过程.
交集和并集思考5:集合AB与集合 的关系如何 与 的关系如何思考4:如何用venn图表示 {3}{13}{23}{123}
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题提出1.对于两个集合AB二者之间一定具有包含关系吗试举例说明. 2.两个实数可以进行加减乘除四则运算那么两个集合是否也可以进行某种运算呢 交集和并集知识探究(一)考察下列两组集合:(1)A={135}B={1234} C={12345}(2) .思考1:上
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