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第23章旋转单元测试题湖北襄樊 毕宝洪一用心填一填你一定能填对1.如图1△ABC是等腰直角三角形D是AB上一点 △CBD经旋转后到达△ACE的位置则旋转中心是________旋转角度是______点B的对应点是_______点D的对应点是_______线段CB的对应点是_____∠B的对应角是___________如果点M是CB的那么经过上述旋转后点M移到了_________.2. 3点12分和
快乐大转盘(想象画)活动目标:运用简单图形启发幼儿通过自己的大胆想象把部分想象变成一幅完整的画充分发挥幼儿想象力让幼儿体验到创作的愉悦活动准备:一个大转盘(贴有月亮形图形)彩色纸剪刀幼儿画纸(贴有图形)画笔背景音乐活动过程:引导幼儿大胆想象 ——出示基本图形月亮形引导幼儿想象教师示范添画教师:老师剪了一个图形请小朋友动脑筋想一想这个图形像什么你想把它变成什么呢(老师示范添画成螃蟹)教师:图形转转转
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.快乐的旋律——享受主题墙带来的快乐南徐新城幼儿园 大一班 2012.1.5对于大班孩子来说周围世界充满了好奇的色彩他们每时每刻都会提出让人意想不到的问题因此本学期的主题墙围绕 小世界大秘密这一主题开展幼儿也乐在其中而通过这个大主题再深一步开
旋转画出下面图形的轴对称图形。旧知回顾怎样画得又好又快?这些物体都是怎样旋转的?自主学习:物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。顺时针旋转逆时针旋转旋转的三要素:点或轴、方向、角度。绿色圃中小学教育网指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1”121234567891011O合作探究一绿色圃中小学教育网指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ()到“6”121234567891011O900绿色圃中小学
25.1 旋转(1)课 型:新 授 主 备:姜 淮 审 核:(备课组长签名) 使用时间:第19周集体备课人员:宫 巍 姜 淮 郭宝先 班级: :学习目标:1.能说出旋转的定义会判断一个图形是否为旋转对称图形.2.能说出旋转的性质能用性质解决相关问题.学习重点:探究图形旋转的性质多角度地理解图形旋转的发生过程.一.学前准备1.观
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