模块五在陷入抑郁时站在不同的角度看待问题这是(?? )的方法选择一项:a. 降低要求 b. 宣泄 c. 认知重建 d. 转移注意? 反馈正确答案是: 认知重建题目2萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是( )选择一项:a. 情绪理解能力 b. 情绪的知觉能力 c. 情绪整合能力 d. 情绪管理能力 反馈正确答案是: 情绪整合能力题目3( )是职业倦怠的代表性指标选择一
题目1在多数情况下比较健康的应对方式是( 问题应对 ) 题目2劣性情绪指的是( 过度的积极情绪和消极情绪)题目3深呼吸肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节( 焦虑 )情绪选择一项:题目4( 情绪衰竭)是职业倦怠的代表性指标题目5在陷入抑郁时站在不同的角度看待问题这是( 认知重建)的方法题目6 一位教师评职称没评上推说不识才这里他所采用的防御机制是( 投射 )题
模块三 题目1 糟糕至极常常与( )这样做的要求相联系而出现的 选择一项: a. 必须 b. 想要 c. 希望 d. 喜欢 反馈 正确答案是: 必须 题目2 将( )的原因归结为外部的不稳定的和特定的因素是乐观的解释风格 选择一项: a. 成功 b. 挫折 c. 消极事件 d. 积极事件 反馈 正确答案是: 消极事件 题目3 帮助人们学会现实合理的思维方
1教师的效能感分为一般教育效能感和( )两个方面个人教学效能感2预设型叙事的实施所遵循的是( )的程序行动研究3学校情境中能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和( )榜样教师4自我效能感的功能主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用这四种过程是( )动机过程情感过程和选择过程认知过程5培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和( )利用榜样提供替代性效能信
题目1自我效能感的功能主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用这四种过程是( ?)动机过程情感过程和选择过程选择一项:正确答案是: 认知过程题目2自我效能感具有两个特征:第一自我效能感具有一定的( ?)第二自我效能感是动态变化的选择一项:正确答案是: 领域性题目3在开展小课题研究解决教育教学问题的每一个阶段教师都要有所思有所悟这就是( ?)选择一项:正确答案是: 局部反思题目4对学生效能感的影
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通识培训二测试题答案1.合理自我分析内容即为ABCDE五项但报告的重点在于(????).正确答案是:?D题目2人们只是在将结果不可控的原因归结于(?)稳定的普遍的因素时才产生明显的无力感选择一项:正确答案是:?内部的题目3帮助人们学会现实合理的思维方式是合理情绪疗法的(?)选择一项:正确答案是:?不完美目标题目4将(?????)的原因归结为外部的不稳定的和特定的因素是乐观的解释风格选择一项:正确答
模块五自学测试1 (单选题)教师应该从以下四个方面来读懂学生即 学习基础学习困难思路想法和( )a. 学习轨道 正确 b. 活动经验 错误 c. 情感态度 错误 d. 家庭背景 错误 Question 2 (单选题)学生和读懂学生的意义和价值体现在以下四个方面:促进 从学生学习和教师教学的有效性顺应学生的学习与认知发展符合数学学科的特点和( )a. 促进教师的发展 正确 b. 调整教学设计 错
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小学数学国培模块五测试题及答案1(单选题)特级教师钱守旺曾说过:能否理解编者意图是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志出自(b)篇文章选择一个答案 a. 活力从读懂教材向用活教材迈进 b. 合理使用教材夯实数学 c. 关于吃透数学教材的若干思考 d. 例谈如何把握与理解教材 2(单选题)教师应该树立的基本教材观是 :( b)选择一个答案 a. 理清教材重组教材尊重教材创生教
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