大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    第一课时 100以内数的顺序一数主备人:教材分析: 数的顺序也就是百数表是学生认数的第二个层次第一个层次的认数是数数读数初步感知会读会写这部分内容是学生进一步认识数的大小培养数感形成数感的重要基础学情分析: 100以内数的顺序是在读写出100以内的数的基础上教学的孩子面前数数时已经接触到数的顺序问题明白相邻的数的概念教学目标 知识与能力: 掌握100以内数的顺序

  • __.doc

    第四课时 数的顺序和比较大小教学目标 1掌握100以内数的顺序会比较100以内数的大小2激发学生的学习兴趣发展思维能力教具准备100以内数目表一张例8放大图两幅投影片教学过程一童子功训练: 1.读出下列各数 35 76 89 90 96 100 2.老师报数学生在本子上写数 六十九 九十三 八十 三十 一百

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四单元第四课时:数的顺序和大小比较复习与导入1.一个数的十位上是8个位上是5 这个数是几 2.一个数的百位上是1十位和个位 都是0这个数是几 3.68里的 6在()位上表示()个() 8在()位上表示()个() 4.9是()位数82是()位数100是()位数 新知探究13 2 11

  • ___100以内.doc

    第四课时 100以内数的顺序和比较大小 设计者:齐俊玲教学内容: 100以内数的顺序和比较大小. 教学目标: 1.掌握100以内数的排列顺序 2.掌握100以内数的大小的方法能正确比较100以内数的大小 3.寻找100以内数目表的排列规律活跃思维开阔思路提高兴趣教学重点:掌握100以内数的排列顺序掌握比较100以内数的

  • _().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版小学数学一年级下册数的顺序 大小比较 (第二课时)填空:(1)( )添上一是一百(2)67里面有( )个一和( )个十(3)( )个十组成50( )个十和 ( )个一组成19(4)45比98( )(填少一些 少得多)(5)100比98(

  • 2___.docx

    数的大小的比较教材第42页的内容和练习九第3题。1利用前面所学知识,主动学会比较100以内数的大小。2培养学生的数感和估算能力。3激励学生从多角度思考问题,培养思维的灵活性。1进一步认识计数单位“一”与“十”及“十”与“百”之间的关系。2掌握比较100以内数的大小的方法,能正确比较大小。计数器、数位表、小棒、挂图。1按规律填数。2照样子写出相邻的数。373839 49 70

  • 2___.docx

    数的顺序教材第41页的内容和练习九第1、第2题。1掌握100以内数的顺序,会运用100以内数的顺序解决问题。2进一步感受100以内数的意义。3进一步用100以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的交流,培养学生探究的乐趣,发展学生的思维。1掌握100以内数的顺序,会运用100以内数的顺序解决一些简单问题。2探索百数表的排列规律。计数器、数字卡片、小棒、百数图。老师谈话导入新课:你知道了100

  • 2___.docx

    多一些 少一些 多得多 少得多教材第43页的内容及练习九第4题。1进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数之间的大小关系。2培养学生的观察能力、概括能力。3使学生感受数学无处不在。理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的意思,并能用它描述数与数之间的大小关系。课件(或挂图)、数字卡片。1游戏“找朋友”。7个一和1个十合起来       10056后

  • .doc

    课题:数的顺序和比较大小一学习目标设置(一)设置学习目标的依据1.课程标准的相关规定及解读:《数学课程标准》指出:数学学习是数学活动的教学是师生之间学生间交往互动与共同发展的过程因此教师是学生教学活动的组织者引导者与合2.教材分析:在教学读数和写数以后教材安排了数的顺序和比较大小目的是使学生对100以内数的排列顺序有一个比较清楚的认识对每个数在数目表中的位置与相邻数的关系更加明确.3.学

  • .doc

    白马小学一年级数学学科集体备课表(导学案)《数的顺序和比较大小》教学设计备课组成员:周绪福 罗燕玲 艾英 主备:罗燕玲 主备人员教学设计备注学习目标:1掌握100以内数的顺序会比较100以内数的大小2激发学生的学习兴趣发展思维能力学习重点: 100以内数的顺序和大小比较学习难点: 探索百数图中的规律学习过程:一创境激趣1.读出下列各数 35

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部