生命生命 教学设计 张辉丽生命生命前置作业(一):1我要正确流利有感情地朗读课文2我要把我自己学会的词语和大家交流不懂的词语我也要提出来3我要研究一下课文讲了哪些事4我还要把我喜欢的句子或段落多读几遍如果能背下来我就更棒了第二课时前置作业(二):1我要收集一些关于人生生命的名言2我要把文中选取的三件事再读一读 我要选择感悟最深的一件事和
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景:1.面向学生: eq oac(□)小学 2.学科:语文3.课时:1课时4.教师课前准备:教学时运用多媒体课件在百度搜索引擎中搜索直观的有关生命不屈的录像和故事引发了学生对人生对生命的一些思考和感悟为学习本课作充分准备5.学生准备:可让学生在百度网上搜集一些有关人生生命方面的名言使学生从中受到生命意义的启迪为领悟本篇课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美丽的生命你知道吗 30亿年前地球上就有了生命经过漫长的演变过程现在地球上的动物有150多万种植物也有40多万种呢地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方小草在风中起舞鲜花在竞相开放小鸟在树林歌唱小朋友们在追逐嬉戏这就是生命的魅力它生生不息给大地带来勃勃生机它五彩斑斓装扮出美丽的世界 除了人我们身边的生命
《生命 生命》教学设计学校:乌市第四十七小学 教师:张静教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2引导学生抓住关键语句联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子3通过导读品悟感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值4拓展延伸把学了《生命 生命》后的感受写下来教学重点难点:抓住重点词语联系上下文和生活实际体会句子的
《生命生命》教学设计教学目标:1正确流利地朗读课文背诵积累优美语段2通过品读事例抓住重点词语理解含义深刻的句子3搜集热爱生命的故事能联系生活感悟生命的意义热爱生命珍爱生命让有限的生命体现无限的价值教学流程设计:一导课明标:今天我们继续来学习杏林子的《生命 生命》回顾课文杏林子围绕生命写了哪几个事例(学生回顾教师拖拽出示三个事例:飞蛾险境求生小瓜苗砖缝生长静听自己的心跳) 今天让我们继
生命生命教学目标: 1 知识目标:理解内容感悟中心揣摩词语 2.能力目标: 培养学生当众发表意见的能力 3.情感价值观: 联系生活实际畅谈对人生的感悟 教学重点: 体会文章内涵理解文章内容 教学难点: 1. 揣摩词语的表现力 2. 能畅谈对人生的理解 教学方法: 引导法讨论法 教学手段: 多媒体辅助教学 教学时数: 一课时 教学过程: 一. 导入新课 1. 投影展示文字(背景音乐《命运》响
生命生命教案 【教学目标】1知识能力目标: ⑴ 认识5个生字学会8个生字正确读写鼓动跃动等词语 ⑵ 正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句2过程方法目标: ⑴ 自读自悟的基础上进行合作交流并表达最深的感受 ⑵ 通过理解含义深刻的句子读懂课文3情感态度价值观目标: 感悟对生命的深刻思考懂得要珍爱生命要有顽强的生命力要让有限的生命体现出无限的价值【教学重难点】1重点:正确流利有感情
19.《生命 生命》教学设计广西百色市特殊教育学校周连娇教学目标:1.学习新词:骚扰鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器……2.正确流利有感情的朗读课文背诵课文积累好词佳句3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思4.感悟对生命的思考懂得珍惜生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值教学重点:1.学习新词 2. 正确流利有感情的朗读课文背诵课文积累好词佳句
《生命生命》教学设计 教学目标 1正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句 2理解含义深刻的句子体会其中蕴含的意思 3感悟对生命的思考 教学重点 朗读课文理解含义深刻的句子体会其中蕴含的意思 教学难点 感悟对生命的思考 教具准备 课件 教学过程 一导入新课 因为热爱生命盲女孩安静竟然用双手拢住了睁着眼睛的蝴蝶用心触摸到了春天因为热爱生命又盲又聋的海伦·格勒学会说话勤奋自
《生命 生命》教学设计临朐县龙岗镇龙岗小学 梁萍一教案背景:1面向学生:小学2课时:1课时3学生课前预习:(1)自学课后生字标上读音组词不会的查字典(2)朗读课文标上自然段二教学课题:生命 生命三教材分析:这是人教版小学四年级下册的一篇文章文章位于第五单元本单元的主题是了解生命的宝贵和美好本文通过对生命价值的思考表达了积极进取的人生态度教学目标:1认识5个生字会写8个生字2正确流利有感情
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