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  浅 谈 班 级 管 理班级是学校管理和教育的基本单位也是班主任进行教育和组织的保证班级管理是以班级为单位的一切教育活动和一切职责的总称孔子说过：因材施教现代教育思想也认为：教无定法班主任要管理好班级必须搞好师生间的心理沟通使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的既是学业上的导师又是生活中的慈父慈母更是个人成长中的朋友既然选择了班主任这一职业就不要吝啬自己的情感只有我们做班主任的心中拥有太

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  浅谈班级管理 班级作为学校教学活动的基础单位其管理水平的高低对学生健康全面的发展对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用在班主任工作实践中我觉得要搞好班级工作应该坚持一个标准调动两个积极性依靠三个方面的力量发挥四套班子的作用使学生受到严格的行为规范的约束又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长 坚持一个标准即是说在处理班级事务时尤其是奖惩方面对好学生和后进生应使用一个标准通常好学生易受到偏

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  浅谈班级管理在教育这块阵地上班级是学校管理的基层单位做为兵头将尾的班主任则是班集体的组织者和教育者是学校进行教学管理的得力助手是学校开展各项工作的骨干力量可以这样说学校教育的成功与否班主任工作起着举足轻重的作用?????? ?然而一场席卷全球的金融危机造成很多人失去就业岗位数以万计的大学生找不到工作刚一毕业即失业在商品经济大潮面前大学生已不再是天之骄子很多初中甚至小学都没毕业的人成为历史

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  浅谈班级管理古敢水族乡补掌小学 沙如兴 班级管理是指班主任按照一定的原则和具体要求采取适当的方法组织指导协调各种因素为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动其最终目的是为了培养和教育学生成为合格有用的人所以班级管理应该在学校的统一下按照学校管理目标的要求结合本班的实际情况全面开展管理工作为此结合多年的教学经验谈点浅见：(一) 高度的责任心是管理班级的前提 作为班主任

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  浅谈班级管理 08英本一班 廖凤仪没有最好的班级管理方法只有更好的班级管理方法我认为每一种管理方法都有优点和缺点的更好的管理方法有待我们这些新的血液去创造了在我的求学生涯中遇到的班主任老师有很多班级管理的方式也各

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  浅谈小学班级管理 河村小学 况玲 班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分是学校里最苦的岗位在班主任工作中我感触颇深有几分耕耘几许收获我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程我认为做班主任老师是充实的富有挑战性的工作一个好的集体没有每个老师辛勤工作没有的支持没有

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  浅谈小学班级管理 人们都说：教师是人类的工程师这一荣誉既强调了教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发的作用也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性而在学校中全面负责一个班的思想学习健康生活等工作的教师就是一个班的班主任作为班主任我们在转变自己教学观念的过程中为了使学生主动去探究学习情感个性行为的全面发展形成学生的主体意识和价值观开发学生内在的潜能和创造性我们自身必须有所提高和发展通过培训我感

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  浅谈小学班级管理高尔基曾经说过：爱孩子是老母鸡也会的事这句话不难看出它的含义连母鸡都能做到爱孩子作为人类灵魂的工程师更应如此尤其是班主任班主任工作对于每一个孩子的成长起着不可估量的作用深深影响着每个孩子的身心健康与发展但是要做到用心去爱孩子就必须了解学生和他们成为朋友知音真正意义上做到传道者授业者解惑者这样的良师益友的角色所以作为班主任其工作的长期性复杂性艰巨性不言而喻对于刚踏上工作岗位的年轻教师