湘教版 美术 七年级上册 《卡通故事》 教学设计 教案 (一)周次第四周课时第一课时 45″年级科目七年级美术教师张萌上课时间第二课:《卡通故事》 二次备课2013年9月 25日星期三课型造型﹒表现教学目标1.了解卡通的基本概念熟悉拉通形象的类型及造型特点2.掌握卡通人物形象五官及动态的表现技巧与个性的对应关系3.能够独立设计出一个富于个性特点的卡通造型4.培养学生观察体验生活中的乐趣与情感
《卡通画》教学设计王程程 强调了东方式卡通是以日本式卡通为代表及影响周边韩国香港台湾等而唯缺中国来激发学生提出我们该做些什么 教学过程:大风车韵律超带孩子们进入动画城请同学们起立随着大风车的音乐和老师一起来运动运动你的身体吧同学们表现的真棒请坐大风车节目的时间到了同学最喜欢看大风车里面的那个节目啊学生:动画片今天咱们要学的课题和动画片有关同学们想不想学好也拉开了今天咱们要学
漫画.卡通画(2)卡通人物头像设计教学设计与反思教学目标:(1)初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言用夸张变形幽默的手法尝试卡通人物头像的设计(2)通过卡通人物头像的欣赏和分析激发学生学习美术的兴趣培养学生观察体验生活中的乐趣与情感培养学生丰富的想象力增添幽默和智慧丰富他们的精神世界(3)学习在基础画法上胆创新表现自我风格教材分析:现代社会上各种文化呈现多元性漫画与卡通已渗入青少年当中成为
教学大纲北京师范大学珠海分校一课程说明1课程名称:卡通插画入门课程类别:艺术素养课程性质:通识公选课学分:1 2课程简介:卡通随着时尚风潮不断发展和变化同时在某些方面还引领时尚创造流行新概念卡通艺术不仅仅科学与艺术思想与技术个性与共性的综合还在方方面面反映着最新资讯思潮时尚计算机技术网络技术大国际化趋势卡通成人化趋势新读图时代这些新事物无不影响着卡通艺术的发展现代的新概念的卡通造型不仅带来视觉上的
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题卡通卡通薛晶菲南京市鼓楼区凤凰街小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:本课教学内容以激发学生兴趣为前提,以此来提升学生对卡通的兴趣,在浓厚兴趣的基础上,培养学生用造型和语言表达自己对卡通作品的感受。根据一年级学生心理的特点,以趣味化、儿童化的教学语言,不断为学生创设生活化的学习情景。教师充分调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与,使学生在
11画杨桃第二课时教学目标:知识与能力:练习有感情的朗读课文理解课文内容从而懂得看问题或做事都要实事求是一切从客观存在的实际出发 过程与方法:小组合作探究通过抓住重点词句的朗读理解引导学生了解由于老师的仔细观察善于分析而找到了我把杨桃画成五角星的原因情感态度与价值观:进一步培养学生细心观察独立思考善于从事物中得到启发进行认真分析和判
画平行线教学设计教学内容:画平行线例3教学目标:会过直线外一点画已知直线的平行线会用画平行线和垂线的方法画长方形教学重难点:会画平行线理解平行线间距离相等教学过程:动手实践导入新课通过让学生动手摆一摆小棒复习同一平面内两条直线的位置关系然后直接点题二出示教学目标指明学生朗读三出示自学指导:认真看书思考下列各题:怎样过直线外一点画这条直线的平行线在直线L上任意点4个点并过这四个点作直线M的垂线
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《雪地里的小画家》教学设计一谈话揭题1小朋友们昨天晚上动物王国下了一场好大好大的雪早晨打开门一瞧大地一片银白就像盖了一床厚厚的棉被小树也穿上了暖和的白棉袄房屋披着雪雪天雪地好一个雪白的世界厚厚的雪地在召唤着我们同学们你们最想在雪地里做什么呢2有一群小画家它们也像小朋友一样喜欢下雪也来到了厚厚的雪地里(板书课题:17雪地里的小画家读课题)二整体感知:1师:有人和我们一样也看到了这群可爱的小画家
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