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人教 版小学数学二年级下册你能剪我吗瞧我俩多友好对折两次:平移 请同学们设计并剪出自己喜欢的而且是连续的对称的图形.
《剪一剪》教案教学内容:教科书第46页 教学目标:1让学生剪出连续的对称图案2培养学生的形象思维帮助学生建立初步的空间观念3培养学生边思考边操作的良好学习品质4让学生剪出漂亮的图案培养学生的审美能力教学重难点:能剪出各样图形教具准备:彩纸数张剪刀一把铅笔等教学过程:揭示课题同学们老师知道你们都喜欢剪纸这节课我们一起来剪一剪[设计意图]开门见山直入课题让学生明白这节课要做些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 浙江省临海小学 王美玲浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学数学(人教版)二年级下册第三单元剪 一 剪你知道小人是怎样剪出来的吗你知道这是为什么对折次数1234剪出个数l248策划:屠元成 斯苗儿 郑少艾制作:王美玲审核:斯苗儿责编:周延春资源引用:人民教育出版社.pep 国家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的剪纸学习目标通过实践活动加强对轴对称图形的认识培养在实际生活中的创造性提高数学学习的兴趣2. 通过参与创作合作交流启迪灵感感受生活3. 通过剪纸感受劳动人民的高超技艺培养民族自豪感下面的图形哪些是轴地称图形是轴对称图形的在它下面的括号里打( )( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的剪纸学习目标通过实践活动加强对轴对称图形的认识培养在实际生活中的创造性提高数学学习的兴趣2. 通过参与创作合作交流启迪灵感感受生活3. 通过剪纸感受劳动人民的高超技艺培养民族自豪感下面的图形哪些是轴地称图形是轴对称图形的在它下面的括号里打( )( )
服务师生方便老师贴近教学二年级数学下册人教版课件PPT34剪一剪课件PPT2通过剪出的图形,找出规律,加深对平移的认识。1通过折一折、画一画,能剪出连续的对称图案。课件PPT课件PPT课件PPT你能剪出像上边这样手拉手的4个小人吗?课件PPT知道了什么?每个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人,还不能剪断。课件PPT应该怎么做?我知道1个小人怎么剪。怎样剪出4个手拉手的小人呢?先剪两个试试。课
第三单元:图形的运动剪 一 剪一、生活中的数学 一、生活中的数学旋转平移平移旋转二、探究新知你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗?二、探究新知二、探究新知二、探究新知对折1次对折2次对折3次对折4次三、知识应用三、知识应用三、知识应用五、走近生活,欣赏图形的运动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的剪纸学习目标通过实践活动加强对轴对称图形的认识培养在实际生活中的创造性提高数学学习的兴趣2. 通过参与创作合作交流启迪灵感感受生活3. 通过剪纸感受劳动人民的高超技艺培养民族自豪感下面的图形哪些是轴地称图形是轴对称图形的在它下面的括号里打( )( )
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