单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程改革与学习主题构建的说明 为什么把课程改革与学习主题构建 作为培训学习型教师的起点 ●课程是学校教育的核心问题在当前深刻理解创造性地执行新课程标准是一线教师最迫切的需要 ●课程的操作过程就是对教材结构实行教育学再加工的过程也是充分张扬教师个性的过程这一过程的水平达成程度灵敏地反映于学习主题的建构水
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一比较三种课程理念 聚焦 课改重点之一:改善学习方式二考察学校教育现状 教学方式问题:探析被动之因 三透析现象探究原因 反思 深层教育观念:知识观学习观 四改变课程教学观念 生成 新型教学方式:促成主动探究 外在的知识体系(2)新课程中的学习方式●学习者与课程的关系: 纯粹的知识永远不能成为课程知识成为课
课程改革是一场由课程改革牵动出来的基础教育的全面改革它是推进素质教育的必然选择它是教师专业化成长的平台它是学生综合素质提高的有效途径课程方案确定之后教学改革就成了课程改革的重头戏了如果教学观念不提升教学模式教学方法不改变课程改革就流于形式了传递学习交流探索发现 实现传递的功能 实现交往的功能 情感归属的功能 社会适应的功能 个性发展的功
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按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層數學教育與課程改革數學教學與理解溝通與概念建立開放與規範發展共通能力馬頭涌官立小學「圓」來如此學校背景共同備課課程編排課本的教學安排分班情況學生質素教學編排不同製作圓的方法 比較不同製作圓的方法 圖形設計 圓的特性圓周的認識評估我們的發現不同製作圓的方法 我們的發現比較不同製作圓的方法 我們的發現圖形設計我們的發現圓的特性直徑與半徑關
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级静悄悄的革命——新课程改革的逻辑与课题钟启泉引言 新课程改革是实现中国基础教育学校从应試教育向素质教育的转型所需要的归根結底是落实我国从人口大国转型為人才強国的战略发展目标所需要的 ●新课程改革的理念与亮点
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2008 年9 月
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