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  第五单元 课题：《琵琶行》（第2课时）【学习目标】１．培养学生透过人物的行动语言理解人物思想感情的能力 ２．学习用比喻描写声音变化的写法培养学生联想和想象能力 3．通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握意境 【预 习】教材助读 1.本文 ____________晚年自号 ____________ 2原文填写⑴大弦嘈嘈如急雨___________________ 嘈嘈

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  《琵琶行》教案高二 语文组教学目标：1了解白居易的生平创作情况诗歌的写作背景2理清文章思路掌握全诗的主要内容3掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等4赏析诗歌品味诗句同是天涯沦落人相逢何必曾相识的丰富内涵5了解中唐时代歌女的悲凉身世核实人失意谪居的情况使学生对封建社会摧残人才的黑暗现实有清醒的认识 教学重难点： 1掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等(重)2赏析诗歌品味诗句同是天涯

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  教 学 设 计第 3 周 星期 三 2007 年 3 月 7 日教学内容琵琶行课型基本阅读课教学目标知识与能力理解文中重要语句过程与方法培养学生学会运用比较法品味语言情感态度与价值观以文中同是为突破口指导学生认真阅读全诗把握和琵琶女产生共鸣的基础教材分析重点诵读难点诗歌表达的思想感情学情分析普通班学生能力比较差学习语文的积极性布高学习用具多媒体教

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  琵琶行(第一课时)教师行为学生学习活动设计意图一创设情境激趣导入导入：音乐的力量是不可估量的它可以是陌生人变成知音钟子期和俞伯牙就是如此今天我们来看看琵琶女和白居易之间的故事播放琵琶曲《汉宫秋月》学生用心倾听感受曲中的感情利用音乐激发学生兴趣培养学生的感情二知人论世简介写作背景乐府诗播放幻灯片的有关内容复习《赋得古原草送别》理解白居易诗歌特点理解乐府诗了解其人才能理解其诗为进入课文做准备

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  琵琶行 白居易一目标引领1．透过人物的行动语言理解人物思想感情 2．学习用比喻描写声音变化的写法培养联想和想象能力 二教材引领聚焦重点：掌握用比喻的手法描写声音的高超技法 破解难点：通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情三学法引领 思想方法：通过配乐朗读体会人物的思想感情四学程引领 第一课时目标引领：简介作品整体感知诗