初中物理是学生的启蒙课程也是一门以实验为主的课程它是新课程中的生力军它应当成为学生最喜欢的一门课程新课程的一个最重要的特征是:让每位同学特别是后进生在学习上获得成功的体验树立起自信心作为物理老师我们应当有这样一个强烈使命感:让物理课真正成为同学们喜爱的一门功课让他们在物理课中体验成功到成功的感觉让他们在物理课上感受自尊获得自信这对激发学生的学习兴趣提高学生的科学素质发展心智具有重要意义???
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙是培养学生学习物理兴趣具有初步观察事物分析问题解决问题能力的关键启发并稳固学生的学习兴趣充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题因而教师要根据中学生思维活跃情感丰富求知欲强的特点运用恰当的教学方法充分调动学生思维的主动性和积极性启发学生对科学的兴趣提高物理教学的效果【关键词】教学魅力 情景教学教学设计 实验游戏 生活
12 数学启蒙课程精髓数学启蒙课程是把蒙台梭利教学法、福禄贝尔教学法、皮亚杰认知发展论、珠心算的部分中外数学理论精华融汇贯通;以多元智能为指导,以发展思维为主线,结合幼儿园数学教育的目标、内容,有机地利用数学教具,以达到在操作中探索、在探索中建构、在建构中理解。本课程注重培养孩子的独立意识、专注情绪、手眼协调和良好秩序。让孩子在轻松的氛围里启发思维、启发智力、迅速提高对数理逻辑的兴趣以及相关智力
初中化学是学生学习化学的启蒙阶段作为教师不仅要把知识传授给学生更重要的是要教给学生科学的学习方法在教学过程中教师是主导学生是主体学是教的基础又是教的目的正如叶圣陶先生说的:教任何功课的目的在于达到不需要教因此重视学习方法的指导是积极实施素质教育的要求也是大面积提高化学教学质量的一项重要措施在教学过程中依据不同的教学内容教给学生多种学习方法使学生轻松愉快地学习能取得显著教学效果现将指导学生几种
做好物理学启蒙工作杨幽香(陕西省勉县第三中学陕西勉县 723000)摘 要:适时上好启蒙教学课把握初中物理教学的方向感和着力点使学生对物理学习产生持续兴趣形成终身学习的愿望进而发展学生的想象力和分析概括问题的能力是初中年级物理教学中应着力解决的一个重要问题关键词:初中教育物理教学兴趣培养根据初中物理教学实践可通过启蒙引导——兴趣培养——巩固练习——应用提高等六方面的教学探索初中物理启蒙教学与物
小学科学是是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程新课程理念指出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式?小学科学的学习要以探究活动为核心而实验则是探究活动中最常用的一种方式实验教学是理论教学的验证和延续所以实验在学习科学基础知识的过程中具有重要意义学习科学课程必须重视实验 1.通过实验设计能力的培养能够激发学生的探索兴趣 我们发现在实践过程中学生独立地或在教师指导
北大幼教数学启蒙课程介绍儿童学习数学,首先应从外部形式活动对物体的操作开始,在操作和积极的探索过程中,使抽象、高深、复杂的数学变得具体、直观、简单,由直接感知转为表象,让儿童“在操作中探索、在探索中理解、在理解中建构(初步的数概念)”。今天的数学教育,更强调幼儿数学思想的渗透和数学方法的应用。北大幼教数学启蒙课程体系,以蒙台梭利和多元智能教育理念为指导,经过了“八五”、“九五”国家课题研究和众
初中学生如何学习物理课程 洛阳市第十七中学 尤 红 立 学习物理课程不仅是为了具备科学常识更重要的是接受科学的思维训练开发多种潜能包括开发创造潜能掌握多种有用的科学研究方法初中学生如何才能学好物理课呢 一:要认真读透课本 善于读物理课本是学习物理的一项基本功对学习效果有很大的影响作用在解读物理课本时注意两个问题:第一是全面掌握书本中的信息首先要重视课本中提供的信息而不是只关心与考试和作业有关
初中物理新课程的特点是什么义务教育阶段的初中物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能经历基本的科学探究过程受到科学态度和科学精神的熏陶它是以提高全体学生的科学素质促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程对于新课程通过培训学习使我认识到它有以下的特点:一新课程的新理念新课程核心理念的主要理论依据是建构主义对话与文本1重视科学素养改变学科本位新课标非常强调义务教育中的物理课程在情感态度价值观方面
初中生物课程目录 : 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征第二节 调查我们身边的生物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 第二节 环境对生物的影响 第三节 生物对环境的适应和影响 第四节 生态系统 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 科学·技术·社会 从古老的光学显微镜到电子显微镜 第二节 观察植物
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