《奇异的植物世界》教学设计之四一教学目标 1本课要求会认的字有:嚼 醉 蚌 闭 蝇 膜要求会认的字有:园 棚碰 缩 摘 剥 顿 醉 洼 第 闭 蝇 荷 柔 要求掌握的词语有: 植物园花盆 碰到 摘下 剥开 顿时 醉意 低洼 第一 闭和捕蝇草荷花 柔和. 2 引导学生理解课文内容体会植物世界的奇异激发探索植物世界奥秘热爱大自然的思想感情. 3 指导学生有感情地朗读课文. 二 教学重点难点 1
《奇异的植物世界》教学设计之一一课标要求: 1全面提高学生的语文素养 2积极倡导自主和作探究的学习方式 3努力建设开放而有活力的语文 二教材分析: (一)内容分析 本文是一篇参观记写了小星和同学们在参观植物园的过程中所看到的几种植物展现了一个奇异的植物世界教学时要引导学生体会植物世界的奇异激发探索植物世界奥秘热爱大自然的思想感情 纵观全文的
《奇异的植物世界》教学设计之五时间课型新授课时2教学内容15奇异的植物世界 教学重点了解几种企鹅及企鹅的一些生活习性教学难点通过语言文字的描述想象出企鹅的样子教 法以读代讲法引导点拔法指导朗读法学 法朗读理解法合作探究法自学法教学目标知识目标1认识本课生字嚼醉蝇膜会写园棚碰摘剥等13个字学习奇异花棚艳丽醉意清脆等词语能力目标2学习细致观察的方法指导学生有感情地朗读课文情感目标3
《奇异的植物世界》教学设计之三教学难点 通过语言文字的描述想象出企鹅的样子 教 法 以读代讲法引导点拔法指导朗读法 学 法 朗读理解法合作探究法自学法 教 学 目 标 知识目标 1认识本课生字嚼醉蝇膜会写园棚碰摘剥等13个字学习奇异花棚艳丽醉意清脆等词语 能力目标 2学习细致观察的方法指导学生有感情地朗读课文 情感目标 3引导学生理解课文内容体会植物世界的奇异激发探索植物世界奥秘热爱大自
《奇异的植物世界》教学设计之二教材分析:我说课的内容是九义教材五年制小学注音识字提前读写语文第六册中的一篇课文《奇异的植物世界》课文有生动准确的文字描述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画把学生带入了一个有着奇妙植物神秘声音奇异的植物世界中 学生情况分析:三年级的学生具已经具备了初步自主阅读的能力对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲同时他们也具备了一定的计算机操作能力能在网络世界中寻找更
——三下《奇异的植物世界》教学案例教材简析这篇课文是一篇参观记写了小星和同学们在参观植物园的过程中所看到的几种植物展现了一个奇异的植物世界课文按照参观的过程安排材料移步换景行走路线清楚文章前后衔接自然文气贯通设计理念1以读为本通过多种形式的朗读让学生准确把握课文内容了解文章的写作顺序初步感知游记的写作方法2引导学生采用第一人称来介绍自己感兴趣的植物培养学生积累语言运用语言的能力教学目标
《奇异的植物世界》教学设计一教学目标:1能够按照游览的经过给课文理清写作顺序2有感情的朗读课文复述课文3认识奇异的植物世界了解书中介绍的每种植物的奇异特点二教学重点:了解每种植物奇异的特点三教学难点:独立阅读讲述每种植物的奇异之处并能在朗读中有所感悟四教学准备:教学课件植物名称卡片五教学流程:(一)情趣导入引起学生的兴趣在我们美丽的地球上生长着各种各样的植物花草树木随处可见下面老师要为大家介绍一种
《奇异的植物世界》第二课时教学设计荣县荣新小学 李碧教学目标: 1学习课文懂得课文围绕着一个意思分几个角度描写的方法 2朗读课文懂得植物的奇异之处 3激发学生探索奇异的植物世界的兴趣 教学准备: 有关奇异植物的图片及图像 教学重点: 在本篇课文中通过有感情地朗读课文体会文中所介绍的种植物的奇异之处本课的重点放在对奇异上抓住这一重点来统领全文并引导学生在读中进行理解和体会植物的奇异之处 教学
教学过程设计(一)解题入手激发学生的学习兴趣1.板书课题齐读课题2.(出示课件)同学们上节课我们一起学习了课文中的生字新词现在我们进行词语闯关比赛比一比在相同的时间里谁记的词语最多3.同学们对词语掌握的很好那么谁来说一说:课文主要讲了一件什么事4.植物世界里的植物究竟有多么神奇呢我们继续来学习这篇课文(二)细读课文理解课文内容请同学分段朗读课文其他同学边听边想:小星先后到了哪里观察到了什么奇
《奇异的植物世界》教学设计教材简析《奇异的植物世界》是新课标语文S版教材三年级下册第四单元的一篇课文它是一篇参观记写了小星和同学们在参观植物园中所看到的几种 植物展现了一个奇异的植物世界设计理念激发学生的读书兴趣以读为本读中理解读中感悟以导——扶——放为主要形式进行教学培养学生良好的学习习惯教学目标1知识与能力(1) 认读5个生字学会本课15个生字以及由生字组成的新词(2) 理解文中描写同学们行走
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