相关文档

• 三年级数学苏教下册除法应用题.doc

  ?数学同步(苏教版)三下???除法　除法应用题?????参考答案1. 200÷5商的末尾有_____个0?1 或 一2. 估计一下409÷4的商是_____位数?三 或 33. ?①.16②.2．4. ?1715. ?32?提示：384÷3÷4或384÷4÷3??6. ?73?提示：657÷3÷3??7. ?= 或 8. ?①.16②.2．9. 840是3的_____倍又是7的_____倍8

• 三年级数学苏教下册除法应用题.doc

  ?数学同步(苏教版)三下???除法　除法应用题?????1. 200÷5商的末尾有_____个0?2. 估计一下409÷4的商是_____位数?3. ?4. ?5. ??提示：384÷3÷4或384÷4÷3?6. ??提示：657÷3÷3?7. ?8. ?9. 840是3的_____倍又是7的_____倍840的4倍是_____?10. 把600本书平均放到5个书架上每个书架放_____本如

• 4份三年级数学苏教下册除法应用题.doc

  ?除法　除法应用题??1. 200÷5商的末尾有_____个0?2. 估计一下409÷4的商是_____位数?3. ?4. ?5. ??384÷3÷4或384÷4÷3?6. ?7. ?8. ?9. 840是3的_____倍又是7的_____倍840的4倍是_____?10. 把600本书平均放到5个书架上每个书架放_____本如果每个书架有6层平均每层放_____本?11. ?12. ??提

• （苏教版）三年级数学下册___连除应用题.doc

  (苏教版)三年级数学下册 连除应用题班级____________1. 电池厂生产了7200节电池每12节装一盒6盒装一箱一共可以装多少箱2. 学校给三好学生买奖品买了2盒钢笔每盒10枝一共用去160元每枝钢笔多少元3. 两个缝纫组做同样的衣服第一组做34件第二组做42件一共用布228米.平均每件衣服用多少米布4. 独立用两种方法解答口头检验(1)图书馆买来新书240本平均放在3个书架

• (苏教版)三年级数学下册 连除应用题(二).doc

  (苏教版)三年级数学下册 连除应用题班级____________一直接写出得数800÷4= 900÷6 = 240÷8= 600÷6=800÷2÷2= 900÷2÷3 240÷4÷2= 600÷3÷2=观察上列算式你发现了什么规律二填空1. 960÷2÷3=960÷( ×

• 5年级数学下册分数乘除法应用题.doc

  分数乘除法应用题 （1-24题的答案按顺序规范写在反面）1五年级运砖150块六年级运的是五年级的25六年级运砖多少块2六年级运砖150块六年级运的是五年级的25五年级运砖多少块3五年级运砖150块六年级比五年级多运25六年级比五年级多运多少块4五年级运砖150块六年级比五年级多运25六年级运了多少块砖5五年级运砖150块五年级比六年级多运25六年级运砖多少块6五年级植树145棵六

• 苏教版三年级数学下册应用题复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级数学暑期第五讲：解决实际问题例1水果店运来水果890千克苹果用同样的箱子装每箱能装8千克准备112个箱子够吗解析：890÷8=111(箱)……2(千克) 112个箱子够了答：112个箱子够了你做对了吗例22008年2月育新小学开展我为地震在区献爱心募捐活动一年级一班捐款的钱数是一年级二班的2倍两个班一共

• 小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2.doc

  小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2【6】补充条件使应用题成为完整的应用题____有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地需用多少小时想 题目求的是时间已知一个条件是速度即每小时50千米根据数量关系路程÷速度=时间可知求时间缺少的另一个条件是路程因此要补充路程这个条件解 空白处应补充的条件可以是甲乙两地相距 150 千米补充条件后原题便变成了甲乙两地相距150千米有一辆汽车以每小时

• 苏教版_三年级下册数学_除法_教学设计8.doc

  三位数除以一位数教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第12页素质教学目标：【知识与能力】使学生经历探索三位数除以一位数计算方法的过程初步理解三位数除以一位数的算理会口算整百数除以一位数和笔算三位数除以一位数(首位够除)的除法【过程与方法】使学生在学习计算的过程中提高数学思考的水平和解决简单实际问题的能力【情感态度价值观】使学生在参与学习和探索活动的过程中培养自主探

• 苏教版_三年级下册数学_除法_教学设计2.doc

  商中间末尾有0的除法(2)教学目标：1经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程并能正确计算2培养自主探索合作交流的意识和能力3在解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系在成功的体验中增强学习数学的信心教学过程：一教学例题1创设情境提出问题出示例题图问：从图上知道了什么 要求后4天平均每天生产鸡蛋多少千克算式怎么列2自主探索解决问题 谈话：432÷4商是几位数大约