相关文档

• 变幻无穷的形象.ppt

  变幻无穷的形象1、琵琶的外形像什么？2、你想怎么把它变成新的形象？请同学们动手设计吧作业要求：1．尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他的造型。2．比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。

• 变幻无穷的形象.ppt

  变幻茌平县实验小学纪莎莎无穷的形象变幻无穷的形象 曹操 张飞

• 变幻无穷的形象.ppt

  变幻无穷的形象变幻无穷的形象小学三年级美术下册课件冯娟 作业要求根据身边的物品进行想象，变化。创造新奇的形状。

• 变幻无穷的形象.doc

  变化无穷的形象 教学设计激趣导入：师：我知道同学们的个小秘密你们想知道吗你们都喜欢看《西游记》对吗生：对师：我还知道你们喜欢的是孙悟空对吗那你们知道孙悟空最大的本领是什么吗生：七十二变…师：古往今来有许多大艺术家都这样变化无穷的本领你们想不想拥有这样的本领啊下面我们就一同来学习《变化无穷的形象》探究体验：师：说道变化无穷的形象你们想象中的人物的脸该是怎么变化的呢我们可以闭上眼睛想象一下生：…师：

• 14变幻无穷的形象.doc

  #

• _变幻无穷的形象_教案.doc

  《变幻无穷的形象》教案教学目标：知识与能力：开动脑筋，把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。过程与方法：分析物品的外形特点，在形的基础上利用适当的美术方式创造出新的形象作品。情感、态度与价值观：培养学生观察、分析的能力，经过自己的想象，创作出美的作品，让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。教学重难点：教学重点：用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。教学难点：

• 变幻无穷的形象教学设计.doc

  《变幻无穷的形象》教学设计(人教版小学美术实验教材三年级下册第14课)执教：厦门市集美区曾营小学 王 荣一教材分析《变幻无穷的形象》选自九年义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)三年级下册第14课第一课时本课是一节设计应用与造型表现学习领域课程目的是激发学生运用身边常见的物品进行有趣的形象创造初步感受适形造物的方法从而培养学生的学习兴趣动手能力和创造思维能力本课以学生生活中常见的

• 《变幻无穷的形象》教学设计）.doc

  #

• 变幻无穷的形1.doc

  #

• 人教版小学美术三年级下《变幻无穷的形象》教案一.doc

  人教版小学美术三年级下《变幻无穷的形象》教案一人教版小学美术三年级下《变幻无穷的形象》教案1课 型：设计应用与造型表现课 时：一课时教学目标：1能辨识和描画出物体的基本形状并能想像添画成有趣的形象2渗透轮廓意识提高不同层次学生的观察表现能力和想像创造设计能力3培养观察习惯和对绘画的兴趣激发不同层次学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意教学重点：通过本课的学习使学生了解适形造物的方法描画