相关文档

• 数学课堂应注重引导学生主动思维.doc

  应注重引导学生主动思维 【论文摘要】数学本身是一种思维活动数学教学就本质而言就是围绕这个思维活动的教学读书无疑者须教有疑有疑者却要无疑到这里方是长进用当今的话来说就是要充分利用学生认知结构中的矛盾激发他们的求知欲以使学生积极参与解疑的探索过程促进其思维发展 【关键词】思维的主动性 强化思维活动 思维的灵活性有位教育学家曾经说过：仅仅给学生传授真理是不够的必须使学生自己去寻找真理

• 课堂教学应重视学生创新思维的培养.doc

  #

• 引导学生自主学习打造数学高效课堂.doc

  引导学生自主学习打造数学高效摘要：自主学习是一种崭新的教学方法是指在教师的指导下学生充分发挥自己的主观能动性积极主动地参与学习通过自身的实践获取知识实现自主发展的教育实践活动那么怎样才能使学生达到自主学习的境界呢本文构建了定向-质疑-探究-提高的教学模式取得了事半功倍的教学效果关键词：定向质疑自主合作提高一定向导学打造高效教师在上课前首先要确定学习目标明确学习方向把本节课的学习目标重点难点

• 让课堂提问活跃学生思维_调动学生的主动性.doc

  让提问活跃学生思维调动学生的主动性 新课程标准的实施要求我们的师生互动尤其要注意充分发挥学生学习主体的作用语文课上的提问成为师生交流激发学生思维的最常用的方式通过提问可实现提问思考答疑练习掌握这样一个教学过程从教学的双方来说提问有着不可忽视的重要性提问式教学设置了种种问题与学生原有的认知结构产生矛盾所以形成了学习的内驱力激发了学习的动机培养了思维能力同样教师可以根

• 在课堂上引导学生充分思考.doc

  #

• 《学生课堂学习思维主动性研究》案例分析.doc

  《学生学习思维主动性研究》案例分析2013-2014年第二学期 万晓利在日常教学中我们经常发现：一个学生成绩的好坏与他的学习主动性有很大关系学习越主动的学生他的成绩越好成绩不好的学生往往都是学习的主动性不够那么如何提高学生学习的主动性就是我们每一位教师都应该认真思考的问题例如在执教《他是我的朋友》时充分考虑以学生为主体通过各种方式激发学生学习思维的主动性一创设情境活跃思维?精彩的

• 引导学生主动探究才能使课堂有活力.doc

  #

• 数学教学应注重揭示思维过程(新).doc

  数学教学中应注重揭示思维过程太原市实验中学 杨耀杰数学思维是人脑和数学对象的交互作用并按一般的思维规律认识数学规律的过程因此数学教学中应重在揭示思维过程我国中学数学名师马明先生说过：数学教学的本质是思维过程更确切地说：是展示和发展思维的过程真实的数学思维过程是数学教学中最具有教育意义的成分在数学中暴露数学思维过程具有重要意义然而有些教师常常在备课或讲授中忽视或不同程度地掩盖解决数学问

• 开学指导之初三数学_注重考查学生逻辑思维.doc

  　　对新升入初三的学生来说中考 HYPERLINK =edu t _blank [微博]的压力陡增学好数学变得尤为重要京翰教育 HYPERLINK =edu t _blank [微博]研究院院长赵晓林认为学生要想学好任何一科都要抱着浓厚的兴趣掌握正确的学习方法主动地参与教学过程充分发挥自己的主观能动性学会提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思　　赵晓林表示数学这门科目主

• 一把课堂的表现空间让给学生引导学生主动发展.doc

  一把的表现空间让给学生引导学生主动发展依照后现代主义新课程体系的观点来看21世纪的课程不再只是特定知识体系的载体而成为一种师生共同探索新知的发展过程美国后现代主义教育理论家威廉?派纳在《理解课程》一书中进一步指出课程是一个具有高度象征性的概念它内在地具有历史政治人种性别现象学自传美学神学和国际化的意义因此课文只是些例子是从青年现在或将来需要读的同类的书中举出来的例子其意是说你如果能够了解