高考资源网 苏教版语文必修一创新导练第二专题:获得教养的途径(知识整理)一字词1读准下列加点的字跋涉(bá shè) 闲暇(xiá) 斑斓(lán) 狭隘(ài) 慰藉(jiè) 麻痹(bì) 钥(yào)匙 戕害(qiāng) 符箓(lù) 时髦(máo) 恢(huī)宏 木直中(zhòng)绳 槁暴(pù) 参省(xǐng)骐骥(qí jì) 须臾(yú) 跬(ku
中学语文在线-站:中学语文在线-站:中学语文在线-站:中学语文在线-站:中学语文在线-站:获得教养的途径----赫尔曼·黑塞 中学语文在线-站:第一组一何为教养 二怎样成为有教养的人 三研读世界文学有什么作用(第二段) 中学语文在线-站: 第二组 我们该以什么
从人的生存来讲本领和能力固然重要但是毕竟只是生存的手段而教养是生存的境界 有些青年人对名著有一种逆反心理为了保持自由而故意避开这是孩子气的举动名著不管是不是够格总是时间和空间节选的结果我们可以不在乎名著却不可以不在乎时间和空间一部似乎并不怎么样的作品居然被时间和空间首肯这本身就是一个极有文化深度的悬念光凭着这个悬念也值得去读一读 名人读书观增强和扩展自我的意识以自己的阅读体验为例
2003年南京市第四中学在校园里挂出了这样的标语: 和声细语展淑女气质谦恭礼让显绅士风度 出言吐语勿忘语言文明可净化心灵行为举止切记恶小不为能修身养性一个倡导中学生做绅士淑女的活动在该校推开讨论交流 困惑列举:怀疑要不要读知道应该读但不知道怎么读才能读出经典的意味畏难难读费力越是认真读越感到痛苦……
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苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一给加点字词注音 沁( )园春 橘( )子 百舸( )争流 怅寥廓( )( )峥嵘( )( )挥斥方遒( )浪遏( )飞舟 开天辟( )地 吝啬( )( ) 嬉( )游 澄( )清 召( )唤 凄( )厉 不驯( )明澈( )灰烬( ) 脊( )骨 不屈不挠( )
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《获得教养的途径》助学案学习目标 一通过朗读品读课文学会筛选重要信息能归纳的主要观点二通过合作探究品味文本中蕴含哲理的语句了解获取教养的途径三让学生认识到阅读杰作的重要性树立正确的读书观提高自身修养知识链接 走进 HYPERLINK t _blank 赫尔曼·黑塞(Hermann Hesse) HYPERLINK t _blank 德国作家192
5. 2 文化创新的途径一选择题1.2011年2月11日是中国《汉语拼音方案》颁布53周年纪念日《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字注音拼写汉语这是( )A.尊重文化多样性促进中西文化趋同的表现B.弘扬传统文化批判继承古为今用的表现C.借助大众传媒促进中华文化传播与交流的表现D.吸收借鉴外来文化进行文化创新的科学尝试2.李杜诗篇万口传至今已觉不新鲜江山代有才人出各领风骚数百年因此
第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 4 页 5 2 文化创新的途径一、选择题1.2011年2月11日是中国《汉语拼音方案》颁布53周年纪念日。《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字注音,拼写汉语。这是()A尊重文化多样性,促进中西文化趋同的表现B弘扬传统文化,批判继承、古为今用的表现C借助大众传媒,促进中华文化传播与交流的表现D吸
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