方山四中学生行为习惯养成教育实施细则及考核办法为全面推进素质教育进一步加强学生养成教育提高学生思想道德素养培养良好的行为习惯配合方山县教育体育科技局开展的活动特在我校开展学生行为习惯养成教育活动制订以下实施细则:一指导思想遵循学生的成长规律坚持以人为体促进学生行为习惯个性品质和道德品质提高促进学生终身发展二目标任务以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据培养学生做个性会学习 有责任感的学生重
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234班学生行为习惯养成教育实施方案一教育目标:?? ? 培生基本的良好行为习惯主要包括良好的做人基本习惯做事基本习惯和学习基本习惯培养良好的个性心理品质自我教育能力促进学生健康人格发展使广大学生有正确的学习态度和习惯掌握科学的学习方法提高学习成绩?二教育内容:??? 着眼学生的日常行为着重进行有关学生在学习做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治以使广大初中生在日常的学习和
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来龙初中学生行为习惯养成教育实施方案2014年9月初经校委会研究我校出台了将好习惯进行到底的活动方案开展了系列活动学生在校期间养成了五好习惯(睡觉好做操好吃饭好卫生好学习好)培养了学生的孝心爱心责任心自信心对树立学生正确的世界观人生观和价值观起到了重要作用全体教师的良好品质也对学生起到了引领与示范作用同时良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功它需要学生长期努力需要我们老师不断地行为示范和督促引
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行为习惯养成教育实践方案【活动主题】行为习惯养成教育【活动背景】-学生的养成教育极为重要《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出:中小学教育阶段是青少年儿童长身体长知识的时期是对他们进行道德情操心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期同时还指出:德育对中小学生更多的是养成教育苏联教育家乌申斯基有句名言:良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本这资本不断增值而人在其整个一生中享受着它
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