学习5S与现场目视化管理有感行政部 通过炎正杰老师的精彩讲解我真正的理解了5S也真正的认识到5S的实践意义所谓的5S是整理(Seiri)整顿(Seiton)清扫(Seiso)清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)这5个词的缩写整理:区分开有用和无用的东西整顿:将必要品放于任何人都能立刻能找到的状态并做好标识三要素是定品定位定量清扫:清洁打扫将现场变得无垃圾清洁:标准化制度化最终形成企
浅谈对5S的感想2010年2月我很荣幸加入雅戈尔在培训企业文化时就谈到5S这问题随后在我们工作中5S一直在我们身边做的事中伴随着.5S就是整理(SEIRI)整顿(SEITON)清扫(SEISO)清洁(SEIKETSU) 素养(SHITSUKE)因为五个单词在日文发音的第一个字母都是S所以统称为5S5S活动不仅能够改善生产环境还能提高生产效率产质员工士气……牵一而动百是其他管理活动有效展开的基石
学习韩立福有效教学有感5月23日我们有幸在晋主任的带领下一起到济阳参观学习起初对于什么是有效教学它的模式及特点毫无所知不过在家下来的观摩学习中我逐渐了解并开始认识下面谈一下自己的一点不成熟的看法首先我发现在他们的中有许多和我们不同的现象:上课伊始就有一位学术助理和一位大同学同时出现学术助理甚至可以独挡一面全权指挥俨然一位经验丰富的老师所有的学生在课上表现也很积极反应迅速表达流畅他们一致的
5S管理绝非大扫除要通过相应的管理和考核制度去规范 5S管理活动刚开始推行时很多职工包括一部分管理干部都认为这又是一次大规模的群众性大扫除运动只不过大扫除的时间变成4个月了大家应一应这个景就可以了但随着5S管理活动的逐步推行每个职工都感觉到这次和普通的大扫除有本质的不同 5S管理活动要求我们每个生产现场的职工在整理阶段如何制定必要物和不必要物的标准如何将不必要物清理出生产现场并进行相应的处置在
参观5S感受Xx事业部的5S在下搞得有声有色具体实施部门相互学习相互交流形成良好的氛围各车间主任主抓工作落实具体人员实行拉丝车间的原料整齐码放工作场地的卫生非常好细节处理到位车间走道上设立的吸烟处也十分合理机台清洁保养工作开展较好纺织车间各个工段划分明确各段之间设有半成品的放置点中间库大而整齐各种设备运送车辆设置合理通道畅通无阻全事业部人员服装整齐办公室内整齐划一员工更衣室各种物品摆放整齐有冲
5S伴我成长转眼间推行5S至今已经有五年的时间从07年中粮麦芽(江阴)有限正式投产运营到09年正式引入5S管理方法再到如今我们成为中粮的标杆企业……这一路走来我作为见证者和参与者我深感其中一路感动……回望江阴麦芽人身后留下的一串串脚印每一个都是如此坚实步入如今的江阴麦芽厂区能感受到的只有四个字:赏心悦目墙上的温馨提示地上的规范标识设备的醒目警示……无论你走到哪里都是那么的整洁有序亲
第1讲 5S概述5S的起源1.5S的沿革5S起源于日本是指在生产现场中对人员机器材料方法等生产要素进行有效的管理这是日本企业独特的一种管理办法1955年日本的5S的宣传口号为安全始于整理终于整理整顿当时只推行了前两个S其目的仅为了确保作业空间和安全后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S也就是清扫清洁修养从而使应用空间及适用范围进一步拓展到了1986年日本的5S的著作逐渐问世从而对整个现
学习国培有感今年我有幸参加了小学数学国培学习参加了这次国陪让我收获不小我在学习中收获了很多的教学理念和新的教学方法好多东西我还是在摸索中进行好在我们学校的设备很好对于网上学习很方便刚开始我还是一头雾水不会注册打不开网页在同事和的帮助下打开了国培网页打开它使我感觉到国家如此的重视基础教育事业利用尽可能多的手段改变我们基础教育工的理念国培开阔了我的眼界认真听专家的讲座读了专家的文章看过了
学习《名师卓越之路》有感 曾春玉今年我认真学习了这本书感受很深书中不仅列举了很多名师的教育理念和教学经典语录还让我们走进名师一睹名师精彩的教学案例名师们热爱教育事业善于总结教学经验热爱每一个学生对学生友善宽容的态度给我留下了深刻而美好的印象通过学习我决定做好以下几点:一努力学习提高自我素养作为一名中青年老师必须时刻努力学习不断提高自身的素养更新观念改进教学方法改变过去要给学生一杯水教师要
赴新加坡南洋理工学院培训学习有感 2012年7月15日10月23日我参加了我院赴新加坡南洋理工学院师资研修班的学习首先非常感谢学校为我提供这次学习的机会让我有幸走近名师走进名校目睹了名师名校的风采短短的八天的学习与交流对新加坡职业教育发展过程有所了解对南洋理工学院的办学理念有所认识初步理解了教学工厂教学企业的概念与运做对南洋理工学院双轨制教学模式有所认识对学分制管理学习过程的全程教
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