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我们的康复理念??默认分类?1偏瘫并非不治之症经过积极有效的康复方式完全有可能达到生活自理瘫偏患者进行有效康复训练会取得显著效果国外文献报道最长有8年的偏瘫者经过有效康复训练之后也能有效提高生活自理能力和自身素质2选择有效的康复训练方法是关键提供个性化连续性康复训练首先对中风偏瘫患者做出康复评估然后结合病情制定个性化的康复方案依照方案进行训练达到预期效果康复过程中同时鼓励家属参与患者的康复计划让家
新课程理念新课程理念无疑是我们现在教师在教育教学中应该遵循的一条法则一股综合性学习之风便也随之而起于是我们开始引导学生研究历史研究物理生物研究环保创作美术作品……语文教师成了杂家变得前所未有的能干语文课也变得前所未有的异彩纷呈 20世纪80年代一些名师以大语文主张和实践来自觉拓展语文学习的外延使语文教学界逐渐趋向这样的共识:语文学习的外延等于生活从某种意义上说任何学科的学习都是一种语文学习但
新课程理念为了每一位学生的发展:一 课程理念是课程的灵魂(一)新课程与旧课程的本质区别是理念的不同1所谓理念是一个人所具有的准备付诸行动的信念它既是一种观念也是一种行动理念是人们在对某一事物现实的深刻分析和未来的展望的基础上所形成的具有时代性和前瞻性是课程的灵魂和支点2新课程观认为课程不仅是知识也是经验活动不仅是文本课程更是体验课程是教师和学生共同探求新知识的过程学生获取知识的过程是自我建构的过程
一正误判断题( )1教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求( ) 2科学知识具有相对确定性和稳定性因此教育思想和教育行为也应是一成不变的 ( )3从某种意义上讲创新能力等同于创造能力因此中国制造等同于中国创造 ( )4创造性并不神秘它是人人都有的与生俱来的禀赋是人生下来能够适应各种环境的天然保障 ( )5小孩子的好奇心源自于问题意识是与生俱来的本能( )6去问题教学对学生的学习帮助很大实际
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关于《教育新理念》学习方法的设计 教师是一种专门化的职业它有自己的理想追求有自身的理论武装有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧具有不可替代的独特性一个优秀的教师应该是专家型教师而不只是一个教书匠专家型教师与一般教师的的根本区别在于: 有明确而先进的教育理念有对教育理想的孜孜追求有不断改进工作的意识和能力
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