相关文档

• 电荷(正式).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节：电荷人教版新教材同步教学课件第五章 电流和电路 　第五章 电流和电路电荷许明欢防城区那良中学与电荷有关的现象：电击老鼠与电荷有关的现象小实验:1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦再靠近碎纸屑观察现象.2.用塑料梳子梳头发观察现象.能吸引碎纸屑一电荷物体具有了

• 荷叶圆圆课件郑正式.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级quán jiā bà bà ( ) ( )quán jiā bà bà (全家 ) ( 爸爸 )荷叶圆圆的绿绿的荷叶　水珠　 摇篮 透明　翅膀　蹲下亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻hézhūyáo lánjīng tíng píng xī tòu c

• 《荷塘月色》（上课正式版）.ppt

  朱自清听朗诵读准字音的行踪:（渴求宁静自由）不宁静荷波月色下的荷塘叶子出水很高像亭亭的舞女的裙 把含苞欲放的荷花喻为明珠星星形象的绘出了这一类荷花的特点：明亮晶莹剔透闪烁不定把袅娜地开着的荷花喻为刚出浴的美人表现出荷花开放时姿态的优美色泽的光滑洁净将白花比作明珠星星实为多见但将它比作刚出浴的美人很新鲜刚出浴的美人身上总有一星半点的水珠肌肤胜雪晶莹剔透纤尘不染自是美得难以形容通感是视觉听觉触

• 荷塘月色正式版.doc

  教学目标1 语言的品味 (1) 叠词的运用及作用 (2) 体会文中词语如点缀袅娜羞涩泻浮洗笼等在文中的表意作用 2 体会淡淡的哀愁淡淡的喜悦与荷塘月色的淡雅朦胧幽美是怎样形成相辅相成和谐统一的知识目标： 学习本文中的通感比喻两种修辞能力目标：培养运用通感和比喻的能力情感目标：体会淡淡的哀愁淡淡的喜悦与荷塘月色的淡雅朦胧幽美是怎样形成相辅相成和谐统一的教学重点：是怎样从多角度描摹荷

• 正式练习荷塘月色.doc

  《荷塘月色》练习一基础题1下列各组词语中没有错别字的一项是（?????） ???A．幽僻????????诅咒????????没精打彩??????????历尽沧桑 ???B．弥望????????斑驳????????专心至志??????????小心翼翼 ???C．寂莫????????缥缈????????蓊蓊郁郁??????????游目骋怀 ???D．嬉游????????坐落????????豁然开朗??

• 电荷.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级何庄中心校 何会军欢迎莅临指导一电荷第五章电流和电路你在生活中见过类似的现象吗梳头时头发随梳子飘起摩擦过的气球彼此分开爆米花被塑料勺子吸引又弹开电荷 1.摩擦过的塑料尺玻璃棒等能吸引轻小的物体我们就说它们带了电或者说带了电荷带了电的物体习惯上叫带电体摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象就是摩擦起电现象

• 电荷.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 电流和电路电 荷小 实 验 用塑料尺笔杆与头发摩擦再靠近碎纸屑观察现象电 荷 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片电 荷 摩擦过的塑料梳子吸引水流电 荷 物体有了吸引轻小物体的性质我们就说物体带了电或者说带了电荷摩 擦 起 电 摩擦过的物体具有吸引轻小物

• 电荷.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　电荷一电荷1带电体： 物体有了吸引轻小物体的性质就说明物体带了电或者说带了电荷 电视机的荧光屏上经常粘有灰层这是因为电视机工作时屏幕上带有 而具有了 的性质 电荷吸引轻小物体2摩擦起电 摩擦过的物体能吸引轻小物体则说明该物

• 电荷.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 电荷主讲:韩洪泉人教版新课标八年级物理上册第五章《电流和电路》电在我们日常生活现代化社会中的应用:电 是 什 么第一节 电荷人教版新课标八年级物理上册第五章《电流和电路》一 电荷1摩擦起电:2)摩擦起电：1)电性：摩擦过的物体能吸引轻小物体我们就说物体带了电或者说带了电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起

• 电荷.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版