治理理论视角下关于翻越栏杆问题的反思伴随着中国经济社会的快速发展国人的生活水平和素质不断提高交通秩序状况不断改善车辆遵纪守法方面大大改善但社会中依然存在着大量的行人翻越栏杆现象每年因为翻越栏杆造成大量的交通事故造成恶劣的社会影响破坏社会稳定以为核心的单一治理模式无法有效解决这类社会问题以至于无法有效维护社会公共利益通过对公共车辆治理的实践分析来看我们可以得出以下经验:(1)关于公共交通车辆的法
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栏杆需整改的问题如下1女儿墙栏杆焊接接口及安装避雷后应统一重新喷漆2栏杆立杆焊接不饱满有的只通过涨栓与混凝土连接没有立杆3所有焊口应打磨防腐喷漆4栏杆收头应封口打磨防腐喷漆5栏杆横杆遇风帽不应截断可加立杆且横杆变高度通过6楼梯栏杆高度不够平台处应为1100高踏步段应为1050高7楼梯栏杆立杆间距不能大于110mm个别固定不牢固个别接口仅为点焊焊口不饱满焊口应打磨顺平防腐81号楼楼梯扶手有过大起拱接
文学理论反思与问题【内容提要】上世纪50年代引进的苏联文学理论在80年代受到了全面清算80年代中期以后我国学者在不断清理继承我国现代文学理论传统的基础上努力面向世界探讨前沿问题沟通中外古今形成了有我国特色的当代文学理论形态由于当今社会价值体系的崩溃媒体资本共谋制造文学时尚文学功能的粗俗化价值失范文学理论确实严重滞后但并非由于什么前苏联体系所致文化研究为文学理论提供了新的视角但难以替代文学理论至于说
理性视角下对我国师生关系的反思教育学院 索迪 摘要:长期以来我国的师生关系深受传统家长制的影响强调教师中心这种师生关系一方面强调了教师为人师表的重要性另一方面在当今教育改革的背景下传统师生关系的弊端渐渐体现加之教育发展水平不足升学压力和唯分数论等因素的影响下我国的师生关系面临诸多挑战其中不同程度的体现着师生之间理性的缺乏针对我国师生关系理性的缺乏加强合理对话是师生关系理性发展的有效途径关键字:理
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语文学刊 外语教育教学
范式理论视域下对课程的反思:张晓东 ????来源:《中小学管理》????发布时间:2009-07-10摘 要:在新课改背景下针对过去课程管理中存在的诸多问题一些学者提出了课程的概念希望实现对课程管理的超越究竟如何理性地看待课程的意义和价值库恩的范式理论为我们提供了反思的视角可以帮助我们审视与考察课程在当下的适切性及其将来的发展方向与路径??? 关键词:范式理论课程课程管理
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