牛顿第三定律教案3学习目标: 1.知道力的作用是相互的理解作用力和反作用力的概念2. 知道牛顿第三定律的内容能用它解决简单的问题3.能区分平衡力与作用力和反作用力学习重点: 牛顿第三定律学习难点: 平衡力与作用力和反作用力的关系主要内容:一力的作用是相互的同时发生的 1.大量实验事实表明自然界中一切力的现象总是表现为物体之间的相互作用只要有力发生就一定有受力物体和施力物体甲物体施给乙物体一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级内容要求说明牛顿运动定律牛顿定律的应用Ⅱ包括共点力的平衡超重和失重Ⅰ实验:验证牛顿运动定律从近几年的高考考点分布可以看出:本章主要考查考生能否准确理解牛顿第一定律要求加深理解牛顿第二定律熟练掌握其应用尤其是穿插的物体受力分析方法理解牛顿第三定律理解超重和失
牛顿第三定律 【设计思想】 现代教学论研究指出体验感知不是学习产生的根本原因产生学习的根本动因是问题没有问题就难以诱发和激起求知欲同时新课程理念强调学生是学习的主人突出学生探究学习的地位基于以上两点本课设计有两条主线一是以问题为主线设计多个由易到难循序渐进的问题激发学生主动参与积极思考产生强烈的求知欲望二是以探究性活动解决本节课中作用力反作用力的关系物体间的作用利用弹簧测
牛顿第三定律 【设计思想】 现代教学论研究指出体验感知不是学习产生的根本原因产生学习的根本动因是问题没有问题就难以诱发和激起求知欲同时新课程理念强调学生是学习的主人突出学生探究学习的地位基于以上两点本课设计有两条主线一是以问题为主线设计多个由易到难循序渐进的问题激发学生主动参与积极思考产生强烈的求知欲望二是以探究性活动解决本节课中作用力反作用力的关系物体间的作用利用弹簧
九江外国语学校韩加伟实例1实例2实验1:力是物体间的相互作用一 作用力与反作用力1、物体间相互作用的这一对力,通常我们把其中一个叫做作用力另一个就叫反作用力 2、对作用力和反作用力理解AB作用力F 反作用力F′ 定性关系:二 探究:作用力和反作用力的关系受力物体?实验2:磁铁间的相互作用实验4:划船时两船互推性质?作用时间?结论实验3:人推墙定性探究作用力与反作用力人对墙的作用力墙对人的反作用力结
牛顿第三定律牛顿运动定律我们先来看一些现象::头球解围F1F2现象一现象二:1由实例可知: 两物体间的作用总是相互的一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体对前一个物体也有力的作用 我们把其中一个力叫做作用力,另一个力叫反作用力实验探究:作用力与反作用力的关系ABF1=F2,方向相反,作用在一条直线上实验分析2牛顿第三定律:两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上公式
改变维持牛顿第三定律受力物体一定是同性质的力惯性的理解与应用1.如图所示重球系于易断的线DC下端重球下再 系一根同样的线BA下面说法中正确的是 ( ) A.在线的A端慢慢增加拉力结果CD线被拉断 B.在线的A端慢慢增加拉力结果AB线被拉断 C.在线的A端突然猛力一拉结果AB线被拉断 D.在线的A端突然猛力一拉结果CD线被拉断 解析 缓慢增加拉力时DC上的力较大故DC先断快 速猛
等 高1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态直到有外力迫使它改变这种状态为止匀速直线运动总是相互相互作用力与平衡力的比较依赖关系可以是同性质的力也可以不是同性质的力
四牛顿第三定律 1.作用力与反作用力:两个物体间相互作用的一对力 2.牛顿第三定律:作用力和反作用力总是大小相等方向相反作用在一条直线上 即F=-F′【例1】用力推静止在水平地面上的小车车子就前进了停止用力车子就停下来所以必须有力作用在物体上物体才会运动你认为这种说法是否正确说明理由.【例3】静止在光滑水平面上的物块受到一个方向水平并保持不变大小从某一数值逐渐变小的外力作用时物体运动
第 1 课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律基础知识归纳1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态.(2)牛顿第一定律的意义①指出了一切物体都有 惯性 因此牛顿第一定律又称 惯性定律 .②指出力不是 维持 物体运动的原因而是 改变 物体运动状态的原因即力是产生加速度的原因.(3)惯性①定义:物体具有保持原来 匀速直线运动
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