表内乘法(一)教材分析及第一课时教学设计老庄子中心小学 王建辉单元教材内容解析: 表内乘法是《数学课程标准》数与代数领域数的运算中的重要内容《数学课程标准》提出的具体要求是:结合具体情境体会乘法运算的意义(关于乘法:3个5可以写作3×5也可以写作5×33×5读作3乘5?3和5都是乘数)能熟练地口算表内乘法 经历与他人交流各自算法的过程能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题并能对结果的合理性进
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《表内乘法(一)》教材分析一、单元知识基础与后续地位本单元是在学习了百以内的加减法计算、乘法的初步认识的基础上进行教学的,是乘法口诀的起始学习阶段,是进一步学习乘法计算的基础。教材以“看杂技”为主线索,展现了“自行车表演”、“晃板与顶碗表演”等学生喜闻乐见的情境,很容易使学生投入到有趣的学习中。 口诀的设计与编排遵循儿童的认知规律。本单元口诀的编排有自己的特色,与传统的乘法口诀有所不同,传统的“
《表内乘法(一)》教材分析一、单元知识基础与后续地位本单元是在学习了百以内的加减法计算、乘法的初步认识的基础上进行教学的,是乘法口诀的起始学习阶段,是进一步学习乘法计算的基础。教材以“看杂技”为主线索,展现了“自行车表演”、“晃板与顶碗表演”等学生喜闻乐见的情境,很容易使学生投入到有趣的学习中。 口诀的设计与编排遵循儿童的认知规律。本单元口诀的编排有自己的特色,与传统的乘法口诀有所不同,传统的“
《乘法分配律》教学设计(第一课时) 鳌江一小 黄招团教材内容分析:乘法分配律是在学生学习了加法交换律加法结合律及乘法交换律乘法结合律的基础上教学的乘法分配律不是单一的乘法运算还涉及到加法运算为此在理论算术中又称之为乘法对加法的分配性质还可以推广到两个数的差跟一个数相乘有的书上也称乘法对于减法的分配性
二下表内除法(一)教材分析及教案单元教学内容:表内除法(一) 课本P1336页 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出现的
第二单元:单元教学计划单元教学内容:表内除法(一) 课本P1336页 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出现的首先在除法的初步
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《口算乘法》教案设计 (第一课时)教学内容 教科书第58页例1做一做练习十四第14题.教学要求 1.使学生经历探索口算方法的过程学会口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积不满十). 2.培养学生的归纳能力及合理清晰地阐述自己观点的口头表达能力为笔算乘法打好算理基础. 3.使学生在合作探讨中逐步形成评价与反思的意识培养学习能力.教学重点 探究口算方
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