北师版四年级数学上册 刘 鸿 第一单元单元教学计划一单元教材分析:本单元学生认识的数都是一些较大的数一般学生在生活中接触得比较少为增强学生的感性认识丰富学生对数的认识教材中多次安排了数一数的活动分三次数数力图通过数一数的过程使学生进一步理解各计数单位的关系体会到十进制的特点从数数的过程中体会大数的意义收
数学五年级上册教学计划一学情分析:五年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础学生经过四年的学习已经基本掌握了小学第一学段的学习方法大部分学生学习常规好喜欢学习数学对所学知识掌握较好并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题但是学生
北师大版三年级数学下册教学计划一学情分析我班共有63人大多数学生学习积极性很高上课认真听讲课后及时完成作业已经形成良好的学习习惯但仍有少数学生学习的自主性差学习不主动上课开小差课后作业完成不及时做作业速度很慢正确率不高有时甚至忘了做作业在这学期要让学生养成良好的学习态度形成良好的学习习惯同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解培养他们学习数学的能力以提高成绩 二教学内容与教学目标
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的
四年级数学(上册)教案第一单元 认识更大的数单元分析教学要求:1. 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性 并能体验大数的实际意义2. 通过实践操作活动认识亿以内数的计数单位了解各单位之间的关系并会正确读写以及比较数的大小3. 在收集数据的过程中认识数据改写单位的必要性掌握万亿为单位表示大数的改写方法4. 理解近似数在实际生活中运用的意义能自主探索掌握近似数的方法能对更
北师大版四年级上册数学教学进度表周次教学内容备注1一认识更大的数2一认识更大的数3二线与角4二线与角5三乘法6国庆节7三乘法整理与复习(一)8四图形的变换9期中复习10期中考试11五除法12五除法13五除法14六方向与位置15七生活中的负数16整理与复习(二)17八统计18总复习19期末总复习20期末考试北师大版四年级上册数学教学计划学生情况分析及改进提高措施:学生经过三年的学习已经基本掌握
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的
新北师大版三年级上册数学教册分析新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元其中数与代数包括:混合运算加与减乘与除乘法年月日和认识小数图形与几何包括:观察物体周长除此之外还有数学好玩整理与复习和总复习 观察物体设计了两个课时从更多的不同位置观察一个或两个物体为学生提供了足够的时间和空间去想象推理模拟观察验证获得丰富的观察物体的直接经验以此促进学生空间观念的发展综合与实践设计了校园中的测量
第 一 单元 第1课时课 题 圆的认识(一) 教学目标1给合生活实际通过观察操作等活动认识圆认识到同一个圆中半径都相等直径都相等体会圆的特征及圆心和半径的作用会用圆规画圆2通过观察操作想象等活动发展空间观念教材分析重点在观察操作中体会圆的特征知道半径和直径的概念难点圆的特征的认识及空间观念的发展教具 教学圆规电化教具课件教学过程:观察思考1(呈现教
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]一生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的感性
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