1.从123456六个数字中选出一个偶数和两个奇数 组成一个没有重复数字的三位数这样的三位数共有 ( ) A.9个 B.24个 C.36个 D.54个解析:依题意得解得 ≤n≤ 且n∈N∴n10.∴
1理解排列、组合的概念.2.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.3.能解决简单的实际问题.?1.排列2.组合[思考探究]如何区分某一问题是排列问题还是组合问题?提示:区分某一问题是排列问题还是组合问题,关键是看所选出的元素与顺序是否有关,若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题,否则是组合问题.?1.从1,2,3,4,5,6六个数字中,选出一个偶数和两个奇数, 组成一个没有重复数字
组合的相关概念:组合的概念:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素并成一组叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合组合数:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素的所有组合的个数表示为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
第一讲 排列、组合与二项式定理CC3.(2017·全国卷Ⅱ)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有( )A.12种 B.18种C.24种 D.36种D6.(2020·全国卷Ⅱ)4名同学到3个小区参加垃圾分类宣传活动,每名同学只去1个小区,每个小区至少安排1名同学,则不同的安排方法共有________种.[把脉考情]D(2)(2021·双流模拟)用数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级排列与组合高二下(B)分类计数原理和分步计数原理(基本原理) 9.1 基本原理例1 从甲地到乙地可以乘火车也可以乘汽车还可以乘轮船一天中火车有4班汽车有2班轮船有3班那麽一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法例2 一道习题有两种不同的解法有3个人会用第一种方法解另有7个人会用第二种方法解选
排列与组合导学目标: 1.理解排列组合的概念.2.能利用计数原理推导排列数公式组合数公式.3.能解决简单的实际问题.自主梳理1.排列的定义:__________________________________________________叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.排列数的定义:___________________________________________________
C题型三 排列组合的综合应用【例3】 4个不同的球4个不同的盒子把球全部放入盒内.(1)恰有1个盒不放球共有几种放法(2)恰有1个盒内有2个球共有几种放法(3)恰有2个盒不放球共有几种放法 2.(2009·北京理7)用0到9这10个数字可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为() 二填空题7.某商店要求甲乙丙丁戊五种不同的商品在货架上排成一排其中甲乙两种必须排在一
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