马村中学学习习惯养成细则一记忆习惯1要养成随时记忆背诵积累的良好习惯对该记的知识点一定要记住只有在记住的基础上才能灵活运用2要坚持搞一分钟记忆力比赛通过这项比赛学会珍惜时间增强全身心进入记忆状态的能力3要学会记忆的方法通过对比法联想法分段法重复法及时复习法等方法提高记忆的效果二演讲习惯1要提高自信心只有自信心强的人才敢于在场合说话只有强烈的自信心才能把话说好2在平时要通过观察模仿和学习积累交流
天浩高中学习习惯养成教育自查细则1上课迟到不能提前走进教室准备学习用品并保持学习状态2课前静校自习课不能迅速保持安静不知道学习哪些内容或者自己安排不合理3学习时间不固定不制定具体的学习生活作息时间计划4不到下课时间提前出教室或者下课前几分钟已不能安心学习快下课时就听不进去了早早把书收拾好心中开始想着课后如何吃饭娱乐活动5在上昏昏欲睡甚至打瞌睡学习效率低下下课马上放松自己从来不想想这堂课都学了些
#
#
农村中学学生良好学习习惯养成的研究》课题研究结题报告前言 目前虽然国内有关学生学习习惯研究颇多很多学校都研究出符合本校实际的培养学生良好学习习惯的方法但这些培养方法大都侧重于城镇中学的学生对于农村中学学生的学习习惯研究却很少因此本课题立足于农村中学的学生实际力求探索出符合本校学生实际的学习习惯的培养方法 本课题为全国教育科学十一五教育部规划课题学生学习活动科学化与学习素养养成及福建省教
常庄镇学生学习习惯养成的培养计划一学生存在的问题在本镇学生中我们发现具有不良的学习习惯的学生占有较大比例不良学习习惯影响着学生的发展最为突出的有以下几点:1缺乏课前预习和课后复习的习惯2书写潦草不规范坐姿差3喜欢做小动作缺少认真倾听的习惯4上不善于动脑盲目听信教师和同学缺乏个性5学习缺乏自觉性作业懒散做事拖拉6不善于使用工具书缺乏查和朗读背诵课外阅读的习惯7学习缺乏探究问题大胆质疑的习惯二
#
#
良好的学习习惯
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报