小学作文教学培养学生写作兴趣扩大阅读面注重知识积累培养学生主动收集信息处理信息的能力提高思维水平注重写作前的指导和写作后的讲评调动一切有利因素为学生创设良好的写作空间和氛围激发他们写作的积极性写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程写作能力是语文综合素养的体现在当今社会培养发展学生的各种能力的问题发展学生的创造思维越来越引起了许多教育工的高度重视而通过写
小学作文教学设计《习作—校园里景物》()谈话引入揭示新课同学们我们都爱自己的校园春天花儿五彩缤纷夏天树草苍翠欲滴秋天凉风习习树叶随风飞舞像一只只蝴蝶……冬天雪花漫天飞舞……让我们到校园里走一走看一看观察一些景物然后拿起你手中的笔用优美的语言描述出来一定是一篇好文章二出示内容明确要求我们都爱自己的校园它也许像一座美丽的花园绿草如茵花团锦簇它也许仅有几座平房几棵老树一个小操场不管怎样在可爱的
雪 雪在人们心中是纯洁的也是神圣的有人还说雪是上帝送给我们的礼物的确今年寒假前我就亲眼目睹了这个礼物 那是上操完后的事我还在跟同学们踢足球突然从东边刮来一阵寒风我抖了抖肩正想回教室脖子里却觉得一阵冰凉抬起头往上看原来下起了雪珠它落到了我的手上我开始观察它跟我们学校的白色石英沙一样快速的从天空掉到了地上它非常小都小到了极点一会儿雪珠哥哥走了来了雪花妹妹它就是漂亮它像烟一样轻像银一样
= t _blank 一蓑烟雨孤寂的雪松做着孤寂的梦想象的山人唱着想象的歌? l t _blank ????日志??题目:一件好事办砸了一件错事有收获一基本要求:1此题为半命题作文后面可补齐为:那件事改变了我那件事让我至今难忘等等也可使用我们上周五试写起跳题目:一件好事办砸了一件错事有收获也可以以一件事为中心重新自命题2此题要求写一篇以叙事为主的记叙文可以以第一人称写自己亲身经历
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柳州市小语九班班级学习简报2011年10月31日第4期主编:陈仕华本期导读小学作文教学 钱小娜苏教版四年级上册第三单元《泉城》杨碧媛苏教版?四年级上册?《一路花香》第二课时 张春连谢谢你会说故事的袁老师张燕萍低年级识字教学的见解 覃丽珍学会赏识孩子 刘锦茹用爱心培育幼苗 邓酉芝我的教育故事 张引凤学品文品 黄素仙小学作文教学钱小娜在小学语文教学中不管是老师还是学生都觉得习作是令人头痛的问
快速作文的特点是一个快字它要求迅速准确地审题立意快速高速地构思成文因此作为作文第一步的审题就显得尤为重要作文审题的准确与否就直接决定了文章质量的优劣写作的成败要想准确无误地审清题目就要掌握一些审题的方法这样才能为顺利成文打好基础下面就介绍四种审题方法: 1.审清标志确定文章体裁 审题首先是确定文章体裁一般情况下每种体裁的文章都有它自身的标志抓住了显现体裁标志的关键词语就可以确定所给题目属于哪种
小学数学高效教学教法初探仪陇县石佛乡小学校 饶正魁 在新课程改革的浪潮中作为一名农村小学教师我们应该如何在有限的条件下最大程度地结合新课程理念进一步提高小学数学教学呢有效的提问是我们农村小学教师组织教学的重要途经和可行的唯一措施是引导学生积极思维的动力是发展学生智慧的重要途径是体现教师价值的重要平台在小学数学教学中合理科学的提问能启引导学生科学地思维使气
小学语文教学论文:浅谈小学作文教学望湖小学 葛茂运??? 作文一直是令我校师生头痛的事在教学中教师花了大量的心血指导作文费了大量的精力批改作文可学生却是怕上作文课也怕写作文作文教学水平不高已成了长期困扰我校作文教学的严重问题于是我校针对这个问题成立课题实验小组制定实验方案认真组织语文组全体教师认真开展讨论交流并在语文老教师的指导下总结出一系列行之有效的作文教学方法浅谈如下:??? 一立足于学生
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