1. 涂一涂 0.8 0.32 0.952. 在数轴上标出下列分数和小数对应的点并连线3. 填一填 (1)小数点右边第二位是( )位这一位上的计数单位是( ) (2)把1平均分成10份其中的1份是( )也可以用( )来表示 (3)0.09表示把1平均分成( )份表示其中的(
第1课时 小数的意义1. 15元3角(?? )元 7元7角7分(?? )元2. 有一个两位小数最高位百位上是6十分位上是7其余数位上都是0这个数写作(?? )读作(?? )3. 1.26里面有( )百分之一4.说一说下列数中3表示的意义3.88 6.03 326.48 875.32 5. 小数0.539和0.593的( ) A. 计数单位相同大小不等B. 计
1填一填 6角=元=( )元15毫米=米=( )米2.下面这幅图表示整数1把涂色部分分别用分数和小数表示出来 分数: 小数:3.0.005读作:( ) 0.450读作:( )1. 0.6 0.0152. 0.033.零点零零五零点四五零
四年级数学教学导学案主备人: 张春玲 审批人:王永清 教学时间:201231 课 题11小数的意义课 型展示课课时:三交流展示:1预设性问题:①取一张正方形纸明确说明用1来表示然后再用自己制作的图形来表示把这张纸平均分成10份给其中1份涂色其中的1份是这张纸的几分之几用分数表示如果用小数来表示可以怎么写②将其中的3份图上颜色其中的3份
41小数的意义一、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)42个百分之一是0.42。???? ( ) (2)小数相邻的两个单位间的进率也是10。???? ( ) (3)1.23是三位小数。???? ( ) (4)0.09中的9表示9个0.1????? ( )二、用小数表示下面各数。 (1) =( ) (2) 吨=( )吨 (3) =( ) (4) 米=( )米三、把下面的小数
41小数的意义一、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)42个百分之一是0.42。???? ( ) (2)小数相邻的两个单位间的进率也是10。???? ( ) (3)1.23是三位小数。???? ( ) (4)0.09中的9表示9个0.1????? ( )二、用小数表示下面各数。 (1) =( ) (2) 吨=( )吨 (3) =( ) (4) 米=( )米三、把下面的小数
41小数的意义一、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)42个百分之一是0.42。???? ( ) (2)小数相邻的两个单位间的进率也是10。???? ( ) (3)1.23是三位小数。???? ( ) (4)0.09中的9表示9个0.1????? ( )二、用小数表示下面各数。 (1) =( ) (2) 吨=( )吨 (3) =( ) (4) 米=( )米三、把下面的小数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的意义教学目标:1通过学习使学生在分数的基础上认识小数知道什么是小数小数的意义学会分数小数的互化2培养学生的理解空间想象能力3训练学生思维的灵活性教学重点与难点: 小数的意义及小数与分数的联系填空.1米=( )分米1米=( )厘米1米=( )毫米101001000用分数
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学下册人教版课件PPT1 小数的意义1.知识目标:使学生知道小数的产生过程,理解分数与小数的联系。2.能力目标:使学生明确小数的计数单位,认识小数并理解小数的意义。3.情感目标:在活动中培养学生学习数学的热情,养成良好的合作、交流的习惯。课件教学重点:使学生通过分数与小数的联系从而理解小数的意义。教学难点:使学生真正理解小数的意义。课件PPT 你能提出什么问题?课
用分数和小数表示下图中的阴影部分w W w . X k b 1.c O m 分数( ) 分数( ) 小数( ) 小数( )2直接写出得数(6分) 4.1﹣0.5= 6 2.7= 5.3﹣0.6=
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